【題目】實(shí)驗(yàn)題

李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊．

（1）在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見(jiàn)試管溶液呈 色．

（2）再在A管內(nèi)加入2毫升胰液，B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液，C管內(nèi)加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37～40℃水浴鍋中，15～20分鐘后，三支試管內(nèi)的確切變化分別是：

A溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

B溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

C溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

【答案】（1）藍(lán)色

（2）褪色 胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

不變色 唾液煮沸后，淀粉酶失去活性

褪色 唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

【解析】

試題分析：（1）由于淀粉遇碘變藍(lán)色，在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見(jiàn)試管溶液呈藍(lán)色。

（2）由于胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖因此A褪色；由于唾液煮沸后，淀粉酶失去活性，因此B不變色、由于唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖，因此C褪色。

考點(diǎn):探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”（如圖所示），請(qǐng)回答以下問(wèn)題（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。

（1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成______，其他保持不變。

（2）“暗處理一晝夜”的目的是______，利用了綠色植物進(jìn)行的______作用。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟③的裝置中，小燒杯內(nèi)盛有的溶液為______。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟④中葉片的顏色不變色，造成這種變化的原因是______。

（5）光合作用所需原料還有______，是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于______。

（6）小組成員實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有所感悟，認(rèn)為綠色植物有助于維持大氣中______的平衡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物生存需要的基本條件是：（ ）

①陽(yáng)光 ②空氣 ③水分 ④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ⑤適宜的溫度 ⑥一定的生存空間 ⑦土壤

A. ②③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑥⑦

C. ①②④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表，分析完成下列問(wèn)題

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

（1）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用________試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）如果選用1，4，5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是________？

（3）實(shí)驗(yàn)中1和2號(hào)試管對(duì)照，可以探究唾液對(duì)淀粉的消化。1，2號(hào)試管都要在37℃下實(shí)驗(yàn)的原因是________。此實(shí)驗(yàn)預(yù)期2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________（填變藍(lán)或不變藍(lán)）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)還繪制了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖，圖中曲線________表示淀粉的消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒，細(xì)菌、真菌的描述中正確的是（ ）

A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以獨(dú)立生活

B．細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核等構(gòu)成

C．真菌具有細(xì)胞核和葉綠體

D．真菌有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是（ ）

A．被子植物能產(chǎn)生種子、裸子植物則不能產(chǎn)生種子

B．被子植物的種子外面有果皮包被，裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被

C．裸子植物的種子外面有種皮包被，被子植物的種子外面無(wú)種皮包被

D．被子植物的種子小，裸子植物的種子大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 胚由①②④⑤組成

B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤中

C. 萌發(fā)時(shí)，④先突破種皮

D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖心臟結(jié)構(gòu)模式圖，讀圖并回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出各序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

①_____________、③_____________、④_____________、⑦_____________、⑨_____________。

（2）心臟連著許多血管，其中與心房相通的血管是②_________________和⑥_______________，前者流著靜脈血，后者流著動(dòng)脈血。

（3）同側(cè)心房與心室之間有[ ]______________，心室與動(dòng)脈之間有_____________，使血液只能按一定方向流動(dòng)，而不能倒流。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案