1.觀(guān)察如圖,回答問(wèn)題
(1)甲圖中的[5]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)軟骨.
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成.
(3)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂[7]肱二頭肌處于收縮狀態(tài).

分析 圖中1關(guān)節(jié)頭,5關(guān)節(jié)囊,6關(guān)節(jié)腔,3關(guān)節(jié)窩,2關(guān)節(jié)軟骨,4關(guān)節(jié)面,8肱三頭肌,7肱二頭肌,在運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用.

解答 解:(1)在甲圖中,結(jié)構(gòu)5關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固的聯(lián)系在一起.運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是2關(guān)節(jié)軟骨;關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于6關(guān)節(jié)腔中,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),但是必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能共同完成的.乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),在此過(guò)程中,肱二頭肌的變化是從收縮變?yōu)槭鎻,肱三頭肌的變化是從舒張變?yōu)槭湛s.
(3)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),7肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張變縮.
故答案為:(1)關(guān)節(jié)囊;2關(guān)節(jié)軟骨;
(2)神經(jīng)系統(tǒng);
(3)肱二頭;收縮

點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.鳥(niǎo)類(lèi)的下列結(jié)構(gòu)中與適應(yīng)飛行不符合的是( 。
A.前肢變成翼B.足有四趾C.體內(nèi)有氣囊D.胸肌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)分析圖1~圖3,回答問(wèn)題:

(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序?yàn)棰邰冖佗堍荩ㄌ钭帜福莶襟E的目的是染色.
(2)圖2是視野中觀(guān)察到的口腔上皮細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫(xiě)出名稱(chēng).
(3)將圖2中的物像再放大觀(guān)察,需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是3、5、2(填標(biāo)號(hào)).
(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案,請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處.
動(dòng)物細(xì)胞模型制作方案:
1.塑料袋--細(xì)胞膜  2.綠豆--葉綠體
3.方紙盒--細(xì)胞壁  4.瓊脂和水--細(xì)胞質(zhì)
5.鮮葡萄--細(xì)胞核
錯(cuò)誤之處:2和3,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和細(xì)胞壁
(用數(shù)字表示,并說(shuō)明理由)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖三條曲線(xiàn)分別表示食物中的淀粉,蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中被消化的程度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲是淀粉 的消化曲線(xiàn).乙是蛋白質(zhì)的消化腺.
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是胃;蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收.
(3)小腸是主要的消化器官,含有腸液胰液,膽汁等消化液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列能夠形成生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間食物關(guān)系的是(  )
A.蓮與青蛙B.棉花與蚜蟲(chóng)C.蝗蟲(chóng)與麻雀D.蚜蟲(chóng)與瓢蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖可以反映某些生理過(guò)程或現(xiàn)象,以下敘述不正確的是(  )
A.A曲線(xiàn)可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化
B.B曲線(xiàn)可以表示種子萌發(fā)過(guò)程有機(jī)物含量的變化
C.在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,若過(guò)度放牧,A曲線(xiàn)可以表示短時(shí)間內(nèi)狼的數(shù)量變化
D.B曲線(xiàn)不可以表示血液流經(jīng)小腸過(guò)程中血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物體的基本結(jié)構(gòu)單位是( 。
A.組織B.細(xì)胞C.器官D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下不是生物多樣性的是( 。
A.物種多樣性B.生理多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.基因多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為,生物進(jìn)化的方向是由(  )
A.生物的遺傳物質(zhì)決定的B.是由生物的變異決定的
C.生物的生存競(jìng)爭(zhēng)決定的D.自然選擇決定的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案