觀察圖片，回答有關(guān)問題：
(1)家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：__________→__________→__________→__________→__________。
(2)家兔體內(nèi)有200多種不同類型的細(xì)胞，這些細(xì)胞都是__________的結(jié)果。
(3)在下面的方框中畫出一個家兔的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并標(biāo)明有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱。
(1)細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體
(2)細(xì)胞分化   
(3)圖略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?株洲）閱讀以下材料，回答有關(guān)問題．
據(jù)新華網(wǎng)報道：2009年5月17日，內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院，出現(xiàn)在了等候已久的記者面前．在不停閃動的鏡頭前，他真誠地說：“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句，給你們添麻煩了．雖然我不是有意要做一些事情，但是因?yàn)槲医o他們的生活工作帶來的不便，希望他們理解我”．包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者，不要怕，要盡量配合醫(yī)生的治療．
（1）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，包雪陽屬于
傳染源
傳染源
．
（2）為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感，各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗，通過注射疫苗，使人獲得免疫能力．這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
，從免疫的特點(diǎn)來分析，這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫．
（3）如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片，圖中①和②分別是
C
C
．
A．細(xì)胞核和細(xì)胞膜B．細(xì)胞核和細(xì)胞壁
C．遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
（4）假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機(jī)回國的乘客，知道包雪陽患病的消息后，你會怎么辦？（寫兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀以下材料，回答有關(guān)問題．
據(jù)新華網(wǎng)報道：2009年5月17日，內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院，出現(xiàn)在了等候已久的記者面前．在不停閃動的鏡頭前，他真誠地說：“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句，給你們添麻煩了．雖然我不是有意要做一些事情，但是因?yàn)槲医o他們的生活工作帶來的不便，希望他們理解我”．包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者，不要怕，要盡量配合醫(yī)生的治療．
（1）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，包雪陽屬于________．
（2）為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感，各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗，通過注射疫苗，使人獲得免疫能力．這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)________，從免疫的特點(diǎn)來分析，這種免疫屬于________免疫．
（3）如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片，圖中①和②分別是________．
A．細(xì)胞核和細(xì)胞膜B．細(xì)胞核和細(xì)胞壁
C．遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
（4）假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機(jī)回國的乘客，知道包雪陽患病的消息后，你會怎么辦？（寫兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來源：株洲 題型：解答題

閱讀以下材料，回答有關(guān)問題．
據(jù)新華網(wǎng)報道：2009年5月17日，內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院，出現(xiàn)在了等候已久的記者面前．在不停閃動的鏡頭前，他真誠地說：“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句，給你們添麻煩了．雖然我不是有意要做一些事情，但是因?yàn)槲医o他們的生活工作帶來的不便，希望他們理解我”．包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者，不要怕，要盡量配合醫(yī)生的治療．
（1）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，包雪陽屬于______．
（2）為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感，各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗，通過注射疫苗，使人獲得免疫能力．這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)______，從免疫的特點(diǎn)來分析，這種免疫屬于______免疫．
（3）如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片，圖中①和②分別是______．
A．細(xì)胞核和細(xì)胞膜B．細(xì)胞核和細(xì)胞壁
C．遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
（4）假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機(jī)回國的乘客，知道包雪陽患病的消息后，你會怎么辦？（寫兩點(diǎn)即可）
魔方格

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科目：初中生物 來源：2009年湖南省株洲市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀以下材料，回答有關(guān)問題．
據(jù)新華網(wǎng)報道：2009年5月17日，內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院，出現(xiàn)在了等候已久的記者面前．在不停閃動的鏡頭前，他真誠地說：“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句，給你們添麻煩了．雖然我不是有意要做一些事情，但是因?yàn)槲医o他們的生活工作帶來的不便，希望他們理解我”．包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者，不要怕，要盡量配合醫(yī)生的治療．
（1）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，包雪陽屬于______．
（2）為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感，各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗，通過注射疫苗，使人獲得免疫能力．這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)______，從免疫的特點(diǎn)來分析，這種免疫屬于______免疫．
（3）如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片，圖中①和②分別是______．
A．細(xì)胞核和細(xì)胞膜B．細(xì)胞核和細(xì)胞壁
C．遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
（4）假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機(jī)回國的乘客，知道包雪陽患病的消息后，你會怎么辦？（寫兩點(diǎn)即可）

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