(2009?株洲)閱讀以下材料,回答有關(guān)問(wèn)題.
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道:2009年5月17日,內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽(yáng)出院,出現(xiàn)在了等候已久的記者面前.在不停閃動(dòng)的鏡頭前,他真誠(chéng)地說(shuō):“我想對(duì)那些因我被隔離觀察的朋友們說(shuō)一句,給你們添麻煩了.雖然我不是有意要做一些事情,但是因?yàn)槲医o他們的生活工作帶來(lái)的不便,希望他們理解我”.包雪陽(yáng)還鼓勵(lì)山東和北京確診的兩例患者,不要怕,要盡量配合醫(yī)生的治療.
(1)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看,包雪陽(yáng)屬于
傳染源
傳染源

(2)為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感,各國(guó)衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗,通過(guò)注射疫苗,使人獲得免疫能力.這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
,從免疫的特點(diǎn)來(lái)分析,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.
(3)如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片,圖中①和②分別是
C
C

A.細(xì)胞核和細(xì)胞膜B.細(xì)胞核和細(xì)胞壁
C.遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
(4)假如你是與包雪陽(yáng)乘坐同一架飛機(jī)回國(guó)的乘客,知道包雪陽(yáng)患病的消息后,你會(huì)怎么辦?(寫(xiě)兩點(diǎn)即可)
分析:傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn);甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,能夠在人群中傳播.
解答:解:(1)傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;包雪陽(yáng)是甲型H1N1流感患者,屬于該病的傳染源.
(2)傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;通過(guò)注射疫苗,使人獲得免疫能力,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)保護(hù)易感人群;免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力,從獲得途徑來(lái)看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫;通過(guò)注射疫苗使人體獲得的免疫力屬于特異性免疫.
(3)甲型H1N1流感的病原體是病毒,病毒是一類沒(méi)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);圖示中①是遺傳物質(zhì),②是蛋白質(zhì)外殼.
(4)從傳染病預(yù)防措施的角度看,與甲型H1N1流感患者接觸后,應(yīng)當(dāng):及時(shí)到醫(yī)院診治;不再與他人接觸并告知以前接觸過(guò)的人到醫(yī)院診治.
故答案為:(1)傳染源
(2)保護(hù)易感人群;特異性免疫
(3)C
(4)及時(shí)到醫(yī)院診治;不再與他人接觸并告知以前接觸過(guò)的人到醫(yī)院診治
點(diǎn)評(píng):此題考查了傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?東營(yíng))閱讀下列材料,回答后面的問(wèn)題:
2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1(豬流感)流感病毒疫情.甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右,普遍易感,以青壯年為主.早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
(1)甲型H1N1流感病毒的生活方式是
寄生
寄生

(2)通過(guò)材料,按照傳播途徑來(lái)劃分,你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染。
(3)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達(dá)菲),如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素,這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的
控制傳染源
控制傳染源
,同時(shí)它又屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?株洲)閱讀以下資料,回答有關(guān)問(wèn)題.
正視人體的秘密
剛剛進(jìn)入青春期的你們,正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化,其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶.其實(shí)人的生殖與大家學(xué)習(xí)過(guò)的被子植物的開(kāi)花結(jié)果相似,都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象.
人的生殖器官不過(guò)是我們身體的一部分,就像心臟、肝臟一樣.如果一個(gè)人切除了睪丸,他將會(huì)怎樣?大家自然會(huì)想到舊時(shí)宮里的太監(jiān),那才不正常呢!我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲,不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對(duì)那一頁(yè),不要談“性”色變.
和所有生物一樣,在人類生活中,生兒育女是非常自然的事情.我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來(lái)的,我們都曾在媽媽的子宮里呆過(guò)…因此我們應(yīng)該正確面對(duì)這一切,畢竟了解自己比無(wú)知好得多.
(1)人體產(chǎn)生精子的器官是
睪丸
睪丸
,精卵結(jié)合的場(chǎng)所是
輸卵管
輸卵管

(2)如圖為一個(gè)胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注出“臍帶”.
(3)如果你的好朋友談“性”色變,對(duì)自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶,你準(zhǔn)備怎么開(kāi)導(dǎo)他(她)?寫(xiě)出關(guān)鍵句子.(提示:寫(xiě)兩點(diǎn)即可,可以從上文中提煉有效信息)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?阜陽(yáng))閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:
今年4月份以來(lái),墨西哥、美國(guó)等地接連爆發(fā)新型甲型
(1)甲型H1N1流感病毒是這種傳染病的
B
B

A、傳染源           B、病原體     C、傳播途徑         D、易感人群
(2)如果某人被疑似為甲型H1N1流感病毒感染者,他(她)應(yīng)當(dāng)怎樣做
C
C

A、辭掉工作,避免社會(huì)活動(dòng)
B、隱瞞感染甲型流感病毒的事實(shí),不告訴任何人
C、及時(shí)報(bào)告疾控中心,并到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)院進(jìn)行檢查治療
D、避免一切體育鍛煉,臥床休息
(3)為了更好的預(yù)防新型甲型流感,很多科學(xué)家正在研制預(yù)苗,以使人們獲得免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫(非特異性、特異性).
(4)你認(rèn)為,在日常生活中,應(yīng)該怎樣預(yù)防甲型流感?
a.避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.b.注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后.c.避免前往人群擁擠場(chǎng)所.d.咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.e.如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等),應(yīng)立即就醫(yī)(就醫(yī)時(shí)應(yīng)戴口罩),并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門(mén)說(shuō)明等等.
a.避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.b.注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后.c.避免前往人群擁擠場(chǎng)所.d.咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.e.如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等),應(yīng)立即就醫(yī)(就醫(yī)時(shí)應(yīng)戴口罩),并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門(mén)說(shuō)明等等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?錦州)閱讀資料,回答問(wèn)題.
資料一:2008年5月12日汶川大地震造成6萬(wàn)多人死亡,37萬(wàn)多人受傷.大量傷員急需進(jìn)行輸血搶救.各大城市出現(xiàn)了踴躍為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血的熱潮.
(1)血液對(duì)人的生命活動(dòng)非常重要,一次失血超過(guò)1200~1500毫升就會(huì)危及生命,必須進(jìn)行輸血搶救.無(wú)論是采血還是輸血時(shí),都要從他們的靜脈中抽出或輸入血液,這種血管的特點(diǎn)是
管壁薄、彈性小、血流速度慢
管壁薄、彈性小、血流速度慢
.對(duì)接受輸血的傷員應(yīng)以輸入
同型
同型
血為原則.
(2)血液由
血漿和血細(xì)胞
血漿和血細(xì)胞
組成,其中能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的是
血漿
血漿

資料二:自大地震以來(lái),為了確保大災(zāi)之后無(wú)大疫,黨和國(guó)家做出了巨大的努力…衛(wèi)生防疫、監(jiān)督隊(duì)伍有近萬(wàn)人分赴重災(zāi)區(qū)實(shí)施災(zāi)后防疫,在災(zāi)區(qū)噴灑各種消毒劑和殺蟲(chóng)劑.同時(shí),還對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行了重點(diǎn)人群甲肝、乙腦等疫苗的應(yīng)急接種工作,儲(chǔ)備了霍亂、狂犬病、麻腮等疫苗.到目前為止,災(zāi)區(qū)沒(méi)有出現(xiàn)疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件.
(3)在災(zāi)區(qū)噴灑消毒劑和殺蟲(chóng)劑、對(duì)重點(diǎn)人群接種疫苗,分別屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
、
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)災(zāi)區(qū)重點(diǎn)人群被接種疫苗后,在體內(nèi)能產(chǎn)生
抗體
抗體
,提高對(duì)特定傳染病的抵抗力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案