【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的.某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三種生物間具有食物關(guān)系并構(gòu)成食物鏈,如圖表示它們體內(nèi)各自所含能量的多少.

(1)請(qǐng)寫出這三種生物構(gòu)成的食物鏈:
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質(zhì)與能量和

【答案】
(1)乙→甲→丙
(2)分解者
【解析】解:(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物).在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多.圖中乙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低,甲次之,丙相對(duì)數(shù)量最少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高.所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇住?)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣植物、消費(fèi)者﹣﹣動(dòng)物、分解者﹣﹣細(xì)菌和真菌;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量.生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,圖中乙是生產(chǎn)者,甲、丙是消費(fèi)者,因此從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質(zhì)與能量和分解者.
所以答案是:(1)乙→甲→丙;(2)分解者
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí),掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物,其體內(nèi)存留的有機(jī)物汞如下表,由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)?/span>

生物體

A

B

C

D

E

有機(jī)汞殘留量

0.07

8

0.5

64

0.35

ADBCEA BDEBCA

CACEBD DAECBD

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在睡眠時(shí),也能拍打蚊子或瘙癢,這說(shuō)明 。

A人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)同樣的各種感覺(jué)

B脊髓也能形成某種感覺(jué)

C大腦皮層處于睡眠狀態(tài)時(shí),也能完成一些簡(jiǎn)單的反射

D脊髓能完成某些簡(jiǎn)單的反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的.某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三種生物間具有食物關(guān)系并構(gòu)成食物鏈,如圖表示它們體內(nèi)各自所含能量的多少.

(1)請(qǐng)寫出這三種生物構(gòu)成的食物鏈:
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質(zhì)與能量和

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體形成尿液的器官是

A腎臟 B肝臟 C輸尿管 D膀胱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反射活動(dòng)中,人類所特有的是:

A. 手碰到火迅速縮回 B. 聽(tīng)英雄的事跡報(bào)告,同學(xué)們感動(dòng)得哭了

C. 吃食物分泌唾液 D. 切洋蔥時(shí)流眼淚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)歌詞賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶,許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí),下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是

A人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) B竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

C落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 D有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校生物興趣小組觀察了菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu),所得結(jié)論不正確的是

A菜豆種子有兩片子葉 B兩者都有種皮和胚

C玉米種子含有淀粉 D玉米種子沒(méi)有胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口中,男女比例大致是1:1;而在一個(gè)多子女的家庭中,男女比例不是1:1的情形也很多。請(qǐng)您對(duì)此做出合理的解釋。____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案