【題目】中學(xué)生應(yīng)掌握必要的急救常識,下列急救措施錯誤的是( )
A.當遇到煤氣中毒的意外事故時,應(yīng)先關(guān)緊煤氣閥,開窗通風(fēng)
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時,首先應(yīng)立即切斷電源
C.當遇到有人突然暈倒時,應(yīng)及時撥打120急救電話
D.發(fā)現(xiàn)有人溺水時,無論是否會游泳,都應(yīng)下水救援
【答案】D
【解析】
根據(jù)急救措施進行解答。
A.煤氣中毒又叫一氧化碳中毒,一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣大得多,血紅蛋白的數(shù)量是有限的,這樣,就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會,因此,發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,迅速關(guān)緊煤氣閥,打開門窗通風(fēng),降低空氣中的一氧化碳濃度,快速移到通風(fēng)處,再救治,正確。
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時,首先是切斷電源,如果找不到電源,就應(yīng)該用干的木棍將他觸電的部分挑開,正確。
C.人暈倒有不同的原因,對于有些疾病,如心腦血管疾病導(dǎo)致的暈倒,如果活動病人,可能會加重病情,故最好能及時撥打急救電話120,請專業(yè)人員處理和救治,正確。
D.發(fā)現(xiàn)有人溺水時,馬上打電話報警,尋求警察和救護車的后援,再大聲呼救,不能貿(mào)然下水,錯誤。
故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為。蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是( )
A.學(xué)習(xí)行為
B.先天性行為
C.繁殖行為
D.取食行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
(1)菜粉蝶是菜青蟲的。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設(shè)是。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是 , 還是后天習(xí)得的行為。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是 , 對照組葉是。
⑤結(jié)論是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】低碳生活,從我做起;植樹造林,造福子孫。綠色植物對于低碳生活具有重大意義,因為( )
A.綠色植物能夠維持碳氧平衡B.綠色植物能夠制造有機物
C.綠色植物能夠增加大氣濕度D.綠色植物能夠產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是我們生物實驗室常用的工具。在使用顯微鏡觀察標本前應(yīng)進行對光操作,當看到__________的圓形視野時,說明對光成功。當觀察的物像不夠清晰時,可以調(diào)節(jié)______使物像變得更加清晰。為了使物像變得更大可以轉(zhuǎn)動______換成高倍物鏡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】月季具有較高的觀賞價值,其種子存在休眠現(xiàn)象,自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件,某生物興趣小組進行了如下實驗:
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 |
種子數(shù)量 | 100粒 | 100粒 | 100粒 | 100粒 |
預(yù)處理 | 不與濕沙混合常溫保存60天 | 不與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合4℃冷藏60天 | 與濕沙混合常溫保存60天 |
培育 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 |
萌發(fā)率 | 0% | 19% | 42% | 0% |
下列有關(guān)說法,錯誤的是( )
A.比較第1、2組實驗結(jié)果,說明4℃冷藏條件下能夠打破種子休眠
B.比較第2、3組實驗結(jié)果,說明在低溫條件下,濕沙能促進打破種子休眠
C.比較第1、4組實驗結(jié)果,說明常溫條件下僅增加濕度無法打破種子休眠
D.比較以上4組實驗結(jié)果,說明低溫和濕度同時存在時才能打破種子休眠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物和人能通過運動與行為適應(yīng)環(huán)境。下列敘述正確的是( )
A.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運動系統(tǒng)
B.人體的運動系統(tǒng)能獨立完成各種復(fù)雜運動
C.剛出生的小貓能吮吸母貓的乳汁屬于先天性行為
D.后天性行為不受遺傳因素的限制,能使動物更好地適應(yīng)環(huán)境
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