研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是             。

（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是                                 。

（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過                進(jìn)行治療。

 

（1）胰島  （2）胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化  （3）注射胰島素

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?賀州）研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是
胰島
胰島
．
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是
胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化
胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化
．
（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過
注射胰島素
注射胰島素
進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：

研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是             。
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是                                 。
（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過                進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西賀州卷）生物 題型：填空題

研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是             。
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是                                 。
（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過                進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西賀州卷）生物 題型：填空題

研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是              。

（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是                                  。

（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過                 進(jìn)行治療。

 

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