【題目】在移栽植物時(shí)選擇陰天傍晚或剪去部分的枝葉，這樣做的目的是降低植物的（ ）

A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

【答案】B

【解析】

光合作用是植物利用光能，在葉綠體中將將二氧化碳和水合成制造有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物的過程。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強(qiáng)，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率。呼吸作用是指細(xì)胞利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，將其分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，供細(xì)胞生活利用的過程。植物的吸收作用則主要是指植物通過根，從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的過程。

葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂

B.動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜將細(xì)胞一分為二

C.植物細(xì)胞分裂時(shí)在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

D.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）血液在人體內(nèi)流動(dòng)，將氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁鹘M織、器官，是通過_____循環(huán)完成的，該循環(huán)的起點(diǎn)是_____，終點(diǎn)是_____。

（2）同時(shí)，血液將人體產(chǎn)生的廢物運(yùn)輸?shù)揭欢ǖ钠鞴倥懦觯?/span>_____、_____等器官。人體排泄主要是通過_____系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。

（3）在血液循環(huán)中，血液成分會(huì)發(fā)生變化，發(fā)生物質(zhì)交換的場(chǎng)所是_____，寫出其適應(yīng)物質(zhì)交換的特點(diǎn)：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)

C.神經(jīng)元的胞體由多個(gè)細(xì)胞組成，由胞體聚集在一起形成神經(jīng)節(jié)

D.一個(gè)神經(jīng)元由胞體和突起組成，其中，胞體是神經(jīng)元的代謝中心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平的雜交水稻是應(yīng)用了（ ）

A.生物種類的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性

C.基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，回答問題。

（1）一臺(tái)顯微鏡放大倍數(shù)是_______與_______放大倍數(shù)乘積。

（2）顯微鏡被觀察材料的要求一定______而_______。

（3）使用顯微鏡時(shí)，首先要對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)_______，使______倍物鏡正對(duì)通光孔。

（4）如果在觀察物像時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍（滿江紅）上冒著點(diǎn)兒熱氣。水真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越晴，水越綠。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。”請(qǐng)結(jié)合資料回答：

（1）植物結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是_____。

（2）水變綠的原因主要是水中的_____植物大量繁殖的結(jié)果。垂柳靠水的一面長(zhǎng)勢(shì)更加良好，體現(xiàn)了環(huán)境能夠_____生物。

（3）資料提及的植物中具有根、莖、葉的有_____種。植物是地球上的“吸碳器”，通過光合作用維持了生物圈的_____平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境，他們的共同特征是（ ）

A.都能開花結(jié)果B.都是孢子生殖

C.都沒有輸導(dǎo)組織D.都沒有根莖葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）

A.低溫貯藏水果、蔬菜B.農(nóng)田及時(shí)松土

C.小麥種子曬干入倉D.貯藏糧食時(shí)，在密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳

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