15.如圖A、B為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)AB兩圖所示的細(xì)胞中都存在的與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是線粒體.
(2)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要載體是DNA.
(3)在細(xì)胞分裂時(shí),②和 ⑦的變化是染色體進(jìn)行了復(fù)制,再一分為二,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變.

分析 圖中①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞壁,⑤細(xì)胞膜,⑥葉綠體,⑦細(xì)胞核,⑧液泡,⑨細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)A圖沒(méi)有④細(xì)胞壁,⑥葉綠體,⑧液泡,屬于動(dòng)物細(xì)胞,B圖是植物細(xì)胞,AB兩圖所示的細(xì)胞中都存在的與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是線粒體.
(2)②和⑦是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA,DNA上具有遺傳信息的片段叫做基因.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,②和⑦中的染色體變化最明顯,在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.以確保其數(shù)目和形態(tài)不變.
故答案為:(1)線粒體;
(2)DNA;
(3)染色體;復(fù)制

點(diǎn)評(píng) 掌握植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及各部分的作用是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是人體屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
①圖中A是肱二頭肌,B是肱三頭肌.當(dāng)人屈肘時(shí),A處于收縮狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),B處于舒張狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”).
②當(dāng)人伸肘時(shí),A處于舒張狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),B處于收縮狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.電鰻能通過(guò)釋放生物電來(lái)攻擊敵人.這是因?yàn)樗尫诺哪芰恳徊糠洲D(zhuǎn)化成了( 。
A.太陽(yáng)能B.電能C.光能D.熱能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.端起水杯喝水時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.一塊骨和一塊骨骼肌都是一個(gè)器官
C.一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作
D.運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn),以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在有氧呼吸過(guò)程中,進(jìn)入細(xì)胞的氧將( 。
①與氫結(jié)合生成水、谂c碳結(jié)合生成二氧化碳、墼诰粒體中被消耗、茉诰粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗.
A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,葉片遮光與不遮光部分的顏色依次是(  )
A.藍(lán)色、藍(lán)色B.黃白色、藍(lán)色C.藍(lán)色、黃白色D.綠色、藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖,識(shí)圖并填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容.
(1)植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是[③]分生區(qū)使細(xì)胞數(shù)目增多和[②]伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞的體積增大的緣故.
(2)①成熟區(qū)是根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,其表皮細(xì)胞形成的根毛增大了與土壤的接觸面積.吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)其中導(dǎo)管輸送到植物體.
(3)在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中,伸長(zhǎng)最快的是[②]伸長(zhǎng)區(qū).
(4)如果去掉[③]伸長(zhǎng)區(qū),根不能再生長(zhǎng).
(5)④根冠具有保護(hù)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.《保護(hù)生物多樣性公約》是1992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上通過(guò)的,并于1993年12月29日正式生效.現(xiàn)在規(guī)定每年的什么時(shí)候?yàn)椤皣?guó)際生物多樣性日”以紀(jì)念公約的正式生效(  )
A.5月1日B.5月22日C.4月22日D.6月5日

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)題意填空:
(1)1858年,達(dá)爾文提出的《物種起源》闡明了人類與現(xiàn)代類人猿有共同的祖先:森林古猿.
(2)一般來(lái)說(shuō),胎兒發(fā)育至成熟的時(shí)間為38周,成熟的胎兒從母體的陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩.
(3)人的生長(zhǎng)發(fā)育,受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)蛋白質(zhì).人體最主要的供能物質(zhì)是糖類.
(4)胎兒生活在子宮內(nèi)的一種叫羊水的半透明液體中,通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(5)呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案