【題目】白化病是一種常見(jiàn)的隱性遺傳病，雙親中一個(gè)基因組成的Bb的患病者，另一個(gè)表現(xiàn)正常．那么，他們的子女發(fā)病的可能性是（ ）

A．25%

B．50%

C．75%

D．全部

【答案】B

【解析】

試題分析：Bb為患病，說(shuō)明B是控制白化病的基因，那么控制正常性狀的基因?yàn)閎，所以親本的基因?yàn)锽b和bb，那么子代的基因?yàn)锽b、bb，Bb為白化病，bb為表現(xiàn)正常，發(fā)病的可能性為50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量肺活量，連續(xù)測(cè)量3次，數(shù)值分別為3400mL、3800mL和3600mL，那么小明的肺活量是（ ）

A．3400mL B．3800mL C．3500mL D．3600mL

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作與顯微鏡對(duì)光過(guò)程無(wú)關(guān)的是（ ）

A．調(diào)節(jié)反光鏡視野變明亮

B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C．將載玻片放到載物臺(tái)上

D．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；乙圖為細(xì)胞分裂分化的過(guò)程；丙圖為花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中，在此生態(tài)系統(tǒng)中，田鼠與水稻之間是的關(guān)系．
（2）若甲圖中只表示了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括 ．
（3）乙圖中，能代表水稻結(jié)構(gòu)的基本單位是圖 ．
（4）乙圖中，人體的生命開始于（填字母）通過(guò)圖乙中的A．B．C的過(guò)程后進(jìn)行D的形成組織、器官和系統(tǒng)．
（5）丙圖中，從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是和 ．
（6）丙圖中，圖示的結(jié)構(gòu)中，能夠產(chǎn)生花粉粒的是[] ．
（7）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由發(fā)育而成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活方式．下列不屬于健康的生活方式是（ ）

A．生活有規(guī)律

B．合理膳食

C．合理用藥

D．適量煙酒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏鴉會(huì)銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，當(dāng)汽車來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面享受美味。這種行為屬于

A.學(xué)習(xí)行為 B.領(lǐng)域行為 C.社會(huì)行為 D.先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖1中進(jìn)行①過(guò)程前，需在載玻片中央滴一滴清水，若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，則最先在載玻片上滴加的是 ， 以維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)．
（2）圖1中③過(guò)程中從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是 ．
（3）圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是 ， 從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，圖2所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．
（4）某同學(xué)在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，為了更清晰地看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可先將裝片向方移動(dòng)，將觀察目標(biāo)移至視野正中后，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用10倍物鏡仔細(xì)觀察．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用（填“加強(qiáng)”或“減弱”），說(shuō)明此氣體是光合作用的 ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是 ．
（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是 ．
（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來(lái)自植物的作用，植物體失水的門戶是 ．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的起重要作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你在日常生活中的行為有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)不利，應(yīng)做出什么樣的改變？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案