生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,其中主要成分是      ,直接或間接依賴綠色植物生存的成分是      ,把有機物歸還無機環(huán)境的成分是     。
生產(chǎn)者 消費者 分解者

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在草原生態(tài)系統(tǒng)中,一段時間內(nèi)羊和狼的數(shù)量變化如以下曲線圖所示(實線表示羊的數(shù)量變化,虛線表示狼的數(shù)量變化),分析該圖得出的結(jié)論不正確的是(     )
A.羊和狼的數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.狼和羊之間存在著吃與被吃的關(guān)系
D.保護該草原生態(tài)系統(tǒng)的有效措施是大量捕殺狼

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

一個生態(tài)系統(tǒng)是由生物和             組成的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述不正確的是 (   )
A.此食物網(wǎng)中,初級消費者有鼠和蛙
B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C.此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為10%~20%
D.此食物網(wǎng)中包合4條食物鏈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是動物之間的(     )。
A.捕食B.合作C.競爭D.互利

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖列出了在一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的幾種動物以及它們之間吃與被吃的關(guān)系,請你思考后回答問題:

(1)圖中蜘蛛、食草昆蟲與其它動物可分成兩大類,這種分類的依據(jù)是__________;上述“其它動物”中,體溫不能保持恒定的是_______________。
(2)根據(jù)列出的生物之間的關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈是____________。
(3)要想長期維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流循環(huán),僅有森林和上述動物是不夠的,至少還應(yīng)該有______________。
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱,主要因為森林具有_____________作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)
B.生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但超過一定限度,生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞
D.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的生理過程是       。
(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的      
(3)請寫出圖中的食物鏈       。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染,一段時間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是      。
(4)大氣中的二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?                            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有毒物質(zhì)通常會通過食物鏈不斷積累。你認為正確表示生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是

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同步練習(xí)冊答案