8．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”下列關于詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（　　）
A．它們的結構和功能的基本單位都是細胞
B．構成黃鸝的細胞和柳樹的根細胞相比在結構上缺少了細胞壁和液泡
C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→生物體
D．黃鸝體內起保護作用的組織主要是上皮組織，而柳樹的是保護組織

分析 綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

解答 解：A、黃鸝和柳樹的結構和功能的基本單位都是細胞，正確．
B、黃鸝屬于動物，細胞無細胞壁核液泡，構成黃鸝的細胞和柳樹的根細胞相比在結構上缺少了細胞壁和液泡，正確．
C、柳樹的細胞結構：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，黃鸝的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，錯誤．
D、黃鸝體內起保護作用的組織主要是上皮組織，而柳樹的是保護組織，正確．
故選：C

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握植物體的結構層次，結合題意，靈活解答．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面幾種消化液中，哪種不含消化酶卻對脂肪的消化起著重要的作用（　�。�
A．胰液B．膽汁C．腸液D．唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．呼吸中樞分布在（　�。�
A．脊髓B．大腦C．腦干D．小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．老王因霧霾天氣引發(fā)了急性支氣管炎．則其血常規(guī)化驗結果中高于正常值的是（　　）
A．白細胞B．紅細胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項中，可能會給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風險的是（　　）
A．隆中風景區(qū)禁獵禁伐B．嚴禁焚燒農作物秸稈
C．建立漢江濕地保護區(qū)D．喂養(yǎng)網(wǎng)購的非洲螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．綠色植物光合作用的原料、場所、產物分別是（　　）
A．二氧化碳和水、葉綠體、有機物和氧氣
B．有機物和氧氣、葉綠體、二氧化碳和水
C．二氧化碳和水、線粒體、有機物和氧氣
D．有機物和氧氣、線粒體、二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關動物生殖發(fā)育的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
C．蝴蝶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段
D．牛的生殖發(fā)育最主要特點是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為膝跳反射的神經結構圖，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．此神經結構被稱為反射弧B．②受損后膝跳反射就不會發(fā)生
C．③是膝跳反射的神經中樞D．此反射屬于條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．甲狀腺激素是影響動物生長發(fā)育的一種重要激素，小明和小亮對比進行了如下探究實驗，請你將他們探究活動的過程填寫完整
（1）提出問題：甲狀腺激素能促進動物的（生長）發(fā)育嗎？
（2）作出假設：甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育．
（3）制訂實施探究方案：
①取兩個大小相同并標注甲、乙的玻璃缸，注入等量的河水，放入同量同種的水草
②將40只剛長出后肢，大小一樣的蝌蚪平均放入兩缸里，每天放入等量的碎菠菜葉和蛋黃粉沫，同時給甲缸注入2毫升0.01%的甲狀腺激素溶液
a．該實驗為對照實驗，其變量為甲狀腺激素．
b．以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是蝌蚪發(fā)育時間短，便于在較短時間內完成實驗．
c．如果各放一只蝌蚪不（是、不）可以得出準確的結論？為什么、1只蝌蚪數(shù)量太少，存在偶然性．
d．他們實驗的蝌蚪必須是后肢長出的，原因是如不是后肢長出的會因變態(tài)過快，前肢長不出來尾就被吸收而死亡
③同樣的方法喂養(yǎng)，除注意清除食物殘渣，保持水質清潔外，還應注意培養(yǎng)的適宜條件是BD．（A．低溫 B．適宜溫度 C．缸封閉 D．缸敞口）
④兩周后撈出觀察并測量蝌蚪長度，記錄如表
四肢出現(xiàn)（%）尾的變化個體的長度（平均值）
甲缸中蝌蚪1004018mm
乙缸中蝌蚪802013mm
個體長度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實驗結果更準確
（4）分析結果，得出結論，甲狀腺激素能促進幼小動物（生長）發(fā)育．
（5）實驗結束后，將孵化成的小青蛙全部放回大自然．

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