【題目】根據(jù)示意圖中血流方向判斷,從上肢靜脈給咽炎病人輸液,藥物隨血液到達(dá)咽部所經(jīng)歷的循環(huán)路線。正確的是( 。
A. ①→④→②→③B. ②→④→①→③C. ③→①→④→②D. ④→①→②→③
【答案】B
【解析】
血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,根據(jù)示意圖中血流方向判斷圖示①是動脈,②是靜脈,③是毛細(xì)血管,④是心臟。
根據(jù)示意圖中血流方向判斷,圖示①由主干流向分支是動脈,②由分支流向主干是靜脈,③紅細(xì)胞單行通過是毛細(xì)血管,④是心臟。從上肢靜脈給咽炎病人輸液,藥物隨血液到達(dá)咽部所經(jīng)歷的循環(huán)路線,如圖所示:
根據(jù)血液循環(huán)圖,從上肢靜脈給咽炎病人輸液,藥物由上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈一肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈一各級動脈一咽部的毛細(xì)血管網(wǎng)。正確的是即為:②上腔靜脈→④心臟→①體動脈一③咽部毛細(xì)血管。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是動物在自然界中的作用的是( )
A.幫助植物傳播種子 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.是生物圈中有機(jī)物的制造者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的____________;請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱:___________
(2)圖丁中的a是___________,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)上圖中的_________(填序號)可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和_______。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為_________參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患;③與動植物共生。
(5)圖中的乙能產(chǎn)生________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖模擬人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓、膈、肺的變化,依圖回答下列問題:
(1)氣球表示 ,吸氣過程的是 圖。
(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 ,使胸廓 ,肺隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小,氣體便被吸入。
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響 (填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。
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【題目】在觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)時(shí),將浸軟的玉米?v向剖開,在剖面上滴加碘液,遇碘變藍(lán)的物質(zhì)和部位分別是( )
A.淀粉和子葉 B.蛋白質(zhì)和子葉
C.淀粉和胚乳 D.胚根和胚乳
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【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請據(jù)圖回答問題:
(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級,其中,最基本的分類單位是________.
(2)請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來:________(用字母和箭頭表示).
(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動物中,屬于無脊椎動物的是________.(填字母代號)
(4)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營水陸兩棲,用________呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的生理活動示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中,蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物氨基酸,由消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫_______。
(2)圖甲①一④中,有動脈血流動的是_______(填序號)。
(3)圖甲中B器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______,某人尿檢時(shí),發(fā)現(xiàn)尿液中有大分子蛋白質(zhì),據(jù)此推測最有可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是_______。
(4)肺由許多肺泡組成,肺泡周圍包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞(如圖乙)。這樣的結(jié)構(gòu)更利于_______的交換,也體現(xiàn)了生物學(xué)_______相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
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