【題目】動物細胞和植物細胞都有( )

A. 液泡 B. 葉綠體 C. 細胞核 D. 細胞壁

【答案】C

【解析】試題分析:植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體和液泡。動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核。因此,植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市中小學積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園.

(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量.甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項生理過程,b過程中氧氣經(jīng)過________作用進入血液,與血液中的________結合運輸?shù)浇M織細胞;食物經(jīng)過消化后,通過[]________作用進入血液,最終到組織細胞氧化分解,為運動提供能量.

(2)運動一段時間后,皮膚的 ________會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出;甲圖中標明的排泄途徑還有________ 條.

(3)“陽光體育”活動促進青少年身體各器官的發(fā)育.如運動會使關節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與乙圖中的[]________和[]________分泌的滑液有關;陽光下皮膚能合成________,促進了人體對鈣的吸收,有利于青少年骨骼的發(fā)育.

(4)運動中還要加強自我保護.某同學不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 ________

(5)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內涵除了身體健康,還包括________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與發(fā)酵術有關的敘述,正確的是( )

A. 發(fā)酵過程中控制溫度是關鍵條件之一

B. 發(fā)酵過程中必須保持空氣流通

C. 蒸煮豆腐后馬上加入菌種

D. 發(fā)酵都是由酵母菌完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界存在的很多元素都有放射性同位素,利用相關設備可觀察同位素的分布 和蹤跡?茖W家利用含14C 的二氧化碳,發(fā)現(xiàn)在葉片中二氧化碳轉變成有機物;利用含18O 的水,發(fā)現(xiàn)綠色植物光合作用釋放出的氧氣來自于水。如圖為植物葉 片橫切面模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)葉片的表皮上有一種成對存在的腎形細胞,叫作_____,含14C 的二氧化碳就是通過這對細胞的間隙[⑥]_____進入葉片的。

(2)含18O 的水是通過圖中的結構[_____]輸導到葉肉。

(3)綠色植物進行光合作用的場所是_____(填一種細胞內結構名稱),該結構在葉肉的_____層細胞內較多。

(4)在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗中,將葉片放在酒精溶液中水浴加熱的作用是得到無_____的黃白色葉片。

(5)光合作用制造的有機物是通過莖韌皮部中的_____向下運輸?shù)摹?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關系是

A植物和動物的關系 B生盧和消費的關系

C生物和環(huán)境的關系 D吃與被吃的關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察下圖中一組鳥的形態(tài)結構圖,請你據(jù)圖分析鳥適于飛行生活的原因。

(1)從外形看,身體呈___________,可減少飛行時空氣的阻力。前肢變成_______。

(2)從肌肉看,_____________發(fā)達,牽動兩翼完成飛行動作。

(3)從呼吸看,鳥類在飛行時耗氣量是安靜狀態(tài)的30倍,除了用__________呼吸以外,還需要氣囊輔助呼吸,以提高氣體交換的效率。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】適合保存鮮牛奶的方法是 ( )

A. 腌制法 B. 脫水法 C. 巴氏消毒法 D. 熏制法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示,在一段時間內,若乙的數(shù)量增加,則會引起( )

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于非生物部分的是:

A. 陽光 B. 植物 C. 動物 D. 細菌、真菌

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