在探究實驗中，提出的問題應當盡量具體、明確．以下問題不符合要求的是（　　）
分析：提出的問題要具體、明確，符合生活實際，才能便于探究；如果問題太大或過于籠統(tǒng)，就無法探究．
解答：解：由分析可知：A、螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？提出的問題要具體、明確，符合探究實驗要求；
B、魚的尾鰭是魚前進的動力器官嗎？提出的問題要具體、明確，符合探究實驗要求；
C、光線強弱會影響昆蟲的生活嗎？提出的問題要具體、明確，符合探究實驗要求；
D、外界因素會影響蚯蚓的個體大小嗎？外界因素涉及許多問題，提出的問題不具體，沒有針對性，不符合探究實驗要求．
故選：D
點評：此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)探究“根的什么部位生長最快”實驗，回答下列問題．
（1）在本探究實驗中，提出的問題是
根的什么部位生長最快
根的什么部位生長最快
．
（2）根據(jù)提出的問題和學過的知識，作出的假設是
根的伸長區(qū)部位生長最快
根的伸長區(qū)部位生長最快
．
（3）實驗中應選用生長
快速
快速
的根作為實驗材料．
（4）用鉛筆在根尖表面，從下向上依次等距離畫四條線，將根尖分為ABCD四段，各段所表示的位置依次是：A
根冠
根冠
、B
分生區(qū)
分生區(qū)
、C
伸長區(qū)
伸長區(qū)
、D
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．
（5）根據(jù)下表中記錄的測量數(shù)據(jù)你得出的結論是：
根的伸長區(qū)部位生長最快
根的伸長區(qū)部位生長最快
．
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時間
A（mm）
B（mm）
C（mm）
D（mm）
      

      
第一天
2
2
2
2
      

      
第二天
2.1
2.3
2.8
2.1
      

      
第三天
2.3
2.7
5.6
2.2

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：
      取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽，在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實驗回答問題．
      （1）在此實驗中你提出的問題是
       
      ．
      （2）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？
       
      ．
      （3）這一實驗說明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓的生活？
       
      ．
      （4）在本實驗中設置甲瓶的作用是
       
      ．
      （5）實驗中為什么要用5只蚯蚓做實驗？只用一只蚯蚓做實驗行嗎？
       
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2014屆福建廈門梧侶學校初二上期期中聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      在探究實驗中，提出的問題應當盡量具體、明確。以下問題不符合要求的是
      


      A.螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？     
B.魚的尾鰭是魚前進的動力器官嗎？
      


      C.光線強弱會影響昆蟲的生活嗎？   
D.外界因素會影響蚯蚓的個體大小嗎？
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
      

						
      在探究實驗中，提出的問題應當盡量具體、明確。以下問題不符合要求的是

      1. A.
        螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？
      2. B.
        魚的尾鰭是魚前進的動力器官嗎？
      3. C.
        光線強弱會影響昆蟲的生活嗎？
      4. D.
        外界因素會影響蚯蚓的個體大小嗎？
      

			
      

			
      
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