14.現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹(shù)”(如圖所示)形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)化樹(shù)中標(biāo)號(hào)③④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過(guò)程離不開(kāi)水.
(2)圖中最高等的無(wú)脊椎動(dòng)物是標(biāo)號(hào)①.
(3)圖中標(biāo)號(hào)②的動(dòng)物主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是大熊貓.
(5)觀察進(jìn)化樹(shù),水杉和標(biāo)號(hào)⑤的親緣關(guān)系最近.

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.圖中是生物進(jìn)化樹(shù),①代表節(jié)肢動(dòng)物,②代表兩棲動(dòng)物,③代表藻類(lèi)植物,④代表苔蘚植物,⑤代表被子植物.

解答 解:(1)植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的原始藻類(lèi),經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝.但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活.所以進(jìn)化樹(shù)中標(biāo)號(hào)③藻類(lèi)植物、④苔蘚植物及桫欏的共同特征是生殖過(guò)程離不開(kāi)水.
(2)無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物→腔腸動(dòng)物→扁形動(dòng)物→線形動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→軟體動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物.圖中最高等的無(wú)脊椎動(dòng)物是標(biāo)號(hào)①代表的節(jié)肢動(dòng)物.
(3)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物兩棲類(lèi)其發(fā)育類(lèi)型屬于變態(tài)發(fā)育.幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)大熊貓是大熊貓科的一種哺乳動(dòng)物,是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一.大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年,被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”,世界自然基金會(huì)的形象大使,是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種.據(jù)第三次全國(guó)大熊貓野外種群調(diào)查,全世界野生大熊貓不足1600只,屬于中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
(5)生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.如圖可知,觀察進(jìn)化樹(shù),水杉屬于裸子植物和標(biāo)號(hào)⑤被子植物的親緣關(guān)系最近.
故答案為:(1)③④;
(2)①;
(3)肺;    
(4)大熊貓;     
(5)⑤

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是生物的進(jìn)化,可結(jié)合進(jìn)化樹(shù)來(lái)作答,這部分知識(shí)是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,回答:

(1)物質(zhì)A是二氧化碳;物質(zhì)B是水和無(wú)機(jī)鹽;生物甲是真菌、細(xì)菌;生物乙是動(dòng)物.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成上看,腐生細(xì)菌屬于分解者.
(3)腐生細(xì)菌分解有機(jī)物,生產(chǎn)的[A]二氧化碳釋放到空氣中,產(chǎn)生的[B]水和無(wú)機(jī)鹽滲入土壤中去.
(4)綠色植物通過(guò)光合作用,制造有機(jī)物,并且釋放出氧氣,這種營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.閱讀以下材料,并回答下列問(wèn)題:
材料一:近年流行的甲型H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的急性傳染。
甲型H7N9流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介.
材料二:目前已經(jīng)研究出甲型H7N9流感疫苗,并進(jìn)行臨床接種試驗(yàn),證明甲型H7N9流感疫苗是安全的.
材料三:在傳染病流行季節(jié)應(yīng)做到:盡量避免到人群密集的公共場(chǎng)所;養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
(1)由病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染病.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,H7N9流感患者屬于傳染源.
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).其中甲型H7N9流感患者屬于傳染源.在傳染病的傳播途徑中,甲型H7N9流感主要是通過(guò)空氣傳播.
(3)接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫屬于特異性免疫.
(4)傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.其中勤洗手屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中通過(guò)接種疫苗能預(yù)防的疾病是( 。
A.結(jié)核病B.壞血病C.糖尿病D.白化病

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9.2004年底,在印度洋暴發(fā)海嘯后,我國(guó)紅十字會(huì)工作人員,對(duì)災(zāi)區(qū)兒童少年進(jìn)行預(yù)防接種,這種做法是預(yù)防傳染病的哪一措施( 。
A.控制傳染源B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.以上都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.青蛙皮膚裸露而濕潤(rùn)的主要意義是( 。
A.護(hù)體內(nèi)水分不散失B.適應(yīng)水中生活,運(yùn)動(dòng)靈活
C.有利于草叢中穿行D.輔助呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.小腸長(zhǎng)約5~6米
B.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C.小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁多種消化液
D.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.猜謎語(yǔ)是中國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化,把生物的主要特征、本質(zhì)規(guī)律囊括起來(lái),就形成生物學(xué)謎語(yǔ).下列謎語(yǔ)的謎底不屬于動(dòng)物的是( 。
A.身體細(xì)長(zhǎng)兩頭尖,愛(ài)吃泥土土里鉆,身體柔軟能松土,農(nóng)業(yè)豐收作貢獻(xiàn)
B.麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子
C.小姑娘,穿紅襖,莊稼上面來(lái)回跑,七個(gè)黑點(diǎn)像星星,專吃蚜蟲(chóng)本領(lǐng)高
D.一身毛,尾巴翹,不會(huì)走,只會(huì)跳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列敘述中,不正確的是(  )
A.地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈
B.生態(tài)因素就是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素
C.兔吃草,狐吃兔,這就是一條食物鏈
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案