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3．猜謎語是中國的一項傳統(tǒng)文化，把生物的主要特征、本質規(guī)律囊括起來，就形成生物學謎語．下列謎語的謎底不屬于動物的是（　�。�
A．身體細長兩頭尖，愛吃泥土土里鉆，身體柔軟能松土，農業(yè)豐收作貢獻
B．麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子
C．小姑娘，穿紅襖，莊稼上面來回跑，七個黑點像星星，專吃蚜蟲本領高
D．一身毛，尾巴翹，不會走，只會跳

分析 為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物體的形態(tài)結構特征把它們分成不同的等級，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類．

解答 解：A、身體細長兩頭尖，愛吃泥土土里鉆，身體柔軟能松土，農業(yè)豐收作貢獻是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物；
B、麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子是花生，屬于植物；
C、小姑娘，穿紅襖，莊稼上面來回跑，七個黑點像星星，專吃蚜蟲本領高是七星瓢蟲，屬于節(jié)肢動物；
D、一身毛，尾巴翹，不會走，只會跳是袋鼠，屬于哺乳動物．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是會運用所學知識猜謎語．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面的資料回答問題：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛�，再羽化成菜粉蝶．大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科．
A．小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲．小剛有點納悶，經進一步調查，小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物．于是，小剛提出了一個問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習慣？
B．針對以上的疑問，小剛提出了自己的假設：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為．
C．為了驗證自己的假設是否正確，小剛設計了一個實驗，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時放在菜青蟲的面前，仔細觀察菜青蟲的行為，看它會選擇哪種葉．
D．于是，小剛便用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗，按照實驗設計完成了實驗．
E．根據觀察到的結果，他得出了結論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（1）通過分析可知，上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟，它們分別是：A．提出問題 B．作出假設   C．制定計劃 D．實施計劃 E．得出結論
（2）除以上步驟外，探究實驗還應該具有的一個步驟是：表達與交流．
（3）小剛設計的實驗的變量是：小白菜葉和菠菜葉．
（4）用來進行實驗的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：要相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的．科學家根據親緣關系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程．請據圖回答：
（1）進化樹中標號③④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水．
（2）圖中最高等的無脊椎動物是標號①．
（3）圖中標號②的動物主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（4）進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是大熊貓．
（5）觀察進化樹，水杉和標號⑤的親緣關系最近．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各動物組中，屬于我國特有的珍稀動物的是（　�。�
A．蛇、大熊貓、麻雀、孔雀B．白鰭豚、揚子鱷、大熊貓、顛金絲猴
C．孔雀、滇金絲猴、大象、揚子鱷D．孔雀、白鶴、白鰭豚、揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．古詩中含有豐富是生物學知識，彰顯出自然之美、生命之美．下列每一句詩均描寫了一種生物類群，請分析回答．
A．應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
B．西湖春色歸，春水綠于染
C．箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬
D．墻角數(shù)枝梅，冷寒獨自開
E．暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容
（1）A詩句中描述動植物可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物．
（2）能夠用孢子繁殖后代的是A、B、C詩句中描述的植物類群．
（3）D詩句中描述植物類群與E詩句中描述的植物類群相比，結構上最明顯的不同是D詩句描述的植物類群種子外有果皮包被．
（4）上述詩句描述的植物類群中，結構最簡單、最低等的是B詩句中描述的植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系，請椐圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能夠固定太陽能的是A
（2）如果此生態(tài)系統(tǒng)受到污染，污染物積累最多的生物是D
（3）圖中有幾條食物鏈1條．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中除了圖中所畫出的成分外，還應該有非生物部分才能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．一次施肥過多，會造成“燒苗”．這是因為土壤溶液濃度大于（大于、小于）根毛細胞液的濃度，導致根毛細胞失水（失水、吸水）引起的植物萎蔫現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，將未發(fā)生運動的A、B地層中的化石進行比較，下列觀點正確的是（　　）
A．在A地層中，結構簡單的生物化石多
B．在B地層中，水生、低等的生物化石多
C．在A地層中，水生、高等的生物化石多
D．B地層中的生物是由A地層中的生物進化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．世界上的絕大多數(shù)生物生活在陸地上和海洋表面以下各約多少米的范圍內？（　�。�
A．500米B．100米C．1000米D．10千米

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