分析 (1)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結構叫做器官;
(2)綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,綠葉細胞有葉綠體、線粒體和氣孔,葉綠體是光合作用的場所,綠葉是光合作用造成有機物的主要器官;線粒體是呼吸作用的場所,呼吸作用實質(zhì)是有機物分解,釋放能量;蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的.
解答 解:(1)綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.用公式表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$淀粉(儲存能量)+氧.光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧.由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳.細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用.用公式表示為:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.呼吸作用實質(zhì)是分解有機物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場所.由圖可知,[A]代表線粒體,①代表氧氣,②代表二氧化碳.
(2)曲線甲表示的生理活動在6時左右開始,18時結束,只在有光的白天進行,是植物的光合作用,曲線乙表示的生理活動在24小時都能進行進行,是植物的呼吸作用,乙所表示的生理活動強度白天比夜間強.在此一晝夜內(nèi),有機物累積最多的點是圖中的N.
(3)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用.蒸騰作用發(fā)生的部位,主要是通過葉片上的氣孔來完成的,葉片上的氣孔是蒸騰作用水分散失的窗口,葉片的上下表皮上都有氣孔,其中下表皮上的氣孔較多.
(4)某同學將圖丙中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色.則上述實驗能夠證明光合作用需要光和水.
故答案為:(1)二氧化碳;線粒體;釋放;
(2)甲;強;N
(3)氣孔;下
(4)光和水(答全才給分)
點評 解答此類題目的關鍵是熟悉光合作用、呼吸作用、蒸騰作用和氣孔的分布等有關實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男女在聲調(diào)上的差異 | B. | 男女乳腺的發(fā)達程度 | ||
C. | 男女骨盆寬大程度的差異 | D. | 男女的主要差異是生殖器官的不同 |
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