【題目】人體血液循環(huán)過(guò)程中，體循環(huán)的正確路線(xiàn)是（ ）
A.右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房
B.左心房→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房
C.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房
D.右心室→肺動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→肺靜脈→左心房

【答案】C
【解析】解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

從血液循環(huán)途徑圖中看出，體循環(huán)的正確路線(xiàn)是左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房．
故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)，掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過(guò)程，步驟正確的是(　　 )

A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱

B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱

C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱

D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成，生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是 ，它們能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 ，供植物重新利用。

（3）圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征；貓頭鷹和蛇都是通過(guò) 繁殖后代。

（4）在一定的時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 （填“大于”、“等于”或“小于”）全部消費(fèi)者獲得的能量值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體一個(gè)體細(xì)胞中含染色體（ ）

A.23條 B.（44＋2）對(duì) C.（44＋2）條 D.30條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育早期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自（　�。�

Ａ.卵黃　　　Ｂ.胎盤(pán)　　�。�.輸卵管　�。�.子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晉江八仙山公園里的愛(ài)心提示牌寫(xiě)著：“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”。踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，其原因是（　�。�

A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

C.植物缺少水，影響光合作用D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因病輸液，藥液最先在心臟的哪個(gè)腔檢測(cè)到

A. 左心房 B. 右心房 C. 左心室 D. 右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民語(yǔ)言智慧的結(jié)晶，很多諺語(yǔ)與生物學(xué)現(xiàn)象有關(guān)．下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí),肺內(nèi)的氣體壓力和肺泡的變化是　(　　)

A. 肺內(nèi)的氣體壓力小于外界氣壓,肺泡回縮

B. 肺內(nèi)的氣體壓力小于外界氣壓,肺泡鼓起

C. 肺內(nèi)的氣體壓力大于外界氣壓,肺泡回縮

D. 肺內(nèi)的氣體壓力大于外界氣壓,肺泡鼓起

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同步練習(xí)冊(cè)答案