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【題目】實驗是進行生物科學探究的重要途徑。下列實驗操作中不正確的一項是

A. 觀察鳥卵結構實驗中,敲開鈍端的卵殼,再撕破外卵殼膜,可以觀察到氣室

B. 對光時,顯微鏡視野太暗,可以把平面鏡換成凹面鏡

C. 制作人口腔上皮細胞的臨時裝片實驗中,在載玻片中央滴的是清水

D. 觀察小魚尾鰭血液流動情況實驗中,用濕紗布把小魚包起來,利于小魚呼吸

【答案】C

【解析】

從鳥卵的結構,顯微鏡的使用方法,制作人的口腔上皮細胞,觀察小魚尾鰭的實驗切入分析解答。

觀察鳥卵結構實驗中,敲開鈍端的卵殼,再撕破外卵殼膜,可以觀察到氣室,A正確;

顯微鏡視野亮度的調節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節(jié),B正確;
為保持細胞的形態(tài),制作口腔上皮細胞臨時裝片時應滴加生理鹽水,C錯誤;

小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,觀察小魚尾鰭血液流動情況實驗中,用濕紗布把小魚包起來,利于小魚呼吸,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物在生態(tài)系統中屬于分解者的是( )

A. 金針菇 B. 噬菌體 C. 含羞草 D. 金絲猴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請仔細研讀下面這段課文,并依據各自所提出的問題完成下列各題

小明同學說:“我爸爸說在他小時后,村邊的小河里有許多水草、蝦、魚和鴨,河岸岸邊長滿了青草和大槐樹.爺爺常割草喂魚喂豬喂牛,有時也捕些魚和鴨來改善生活.可是現在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了.”這與環(huán)境的變化有什么關系嗎?

(1)歸納分類:請你運用所學生物學知識對課文內容進行認真分析處理并獲取相關的信息資料,完成如表填空

植物

水生植物有________

陸生植物有________

動物

水生動物有________

陸生動物有________

生產者是

________

消費者是

________

(2)原理遷移:請選擇課文中的生物建構一條食物鏈

(3)科學探究:請對小明所提出的問題作出一個假設

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于小腸有利于消化的特點的敘述,正確的是

A. 小腸內壁有許多小腸絨毛,增大了小腸表面積

B. 小腸內有豐富毛細胞血管和毛細淋巴管,其壁只由一層上皮細胞組成

C. 小腸內有完整的消化酶系統

D. 小腸內的腸腺能分泌人體內所有種類的消化酶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體必需的營養(yǎng)物質中,構成身體細胞的基本物質是( 。

A. 蛋白質B. 糖類C. 脂肪D. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物生殖發(fā)育的描述中錯誤的是

A. 雙受精是許多綠色開花植物所特有的

B. 嫁接和扦插能保持親本植物的性狀

C. 青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

D. 卵細胞在輸卵管內與精子融合形成受精卵,受精卵到達子宮后才開始進行細胞分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校七年級生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,在甲乙丙丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng)。數日后記錄發(fā)芽情況如下表所示:

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結果

干燥的棉花,置于25℃的櫥窗中

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25℃的櫥窗中

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室吧(4℃)

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥窗中

種子不萌發(fā)

(1)通過本實驗可以看出,_________、__________、__________是種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實驗中起________作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用__________裝置。

(2)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現玉米果穗有缺粒的現象,原因是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們從外界獲取的信息中,大多是來自( 。

A. 聽覺 B. 觸覺 C. 味覺 D. 視覺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內既能消化淀粉和蛋白質,又能消化脂肪的消化液是( )

A. 唾液、胃液B. 胃液、膽汁

C. 膽汁、小腸液D. 小腸液、胰液

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