【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請據(jù)圖回答:
(1)①為動(dòng)物細(xì)胞的________過程,使細(xì)胞________增加.
(2)②過程為________ , 從而形成不同功能的組織.
(3)一頭牛體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________ .
(4)杜鵑和杜鵑花在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是________ .
(5)嘗試寫出你自己身體上(人體)的四種基本組織.________、________、________、________ .
【答案】分裂 數(shù)目 分化 細(xì)胞 杜鵑有系統(tǒng),杜鵑花無系統(tǒng) 上皮組織 結(jié)締組織 肌肉組織 神經(jīng)組織
【解析】
細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二,細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中,細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn)。細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞的分化使個(gè)體形成不同的組織,器官,系統(tǒng)。也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多,而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個(gè)個(gè)體。
(1)①過程一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)是細(xì)胞,是細(xì)胞分裂的結(jié)果,細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多。
(2)②是細(xì)胞的分化,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,從而形成了不同的組織。
(3)除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。因此牛的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。
(4)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。杜鵑花是綠色開花植物,而杜鵑鳥屬于動(dòng)物,通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)。
(5)構(gòu)成人體的四種組織分別是上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的蝸牛、鴿子、青蛙、蚯蚓、揚(yáng)子鱷、蝴蝶、鯽魚、大象八種動(dòng)物,請分析回答問題:
(1)上圖所示動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的有 __________________________ 。
(2)生殖過程不能離開水的脊椎動(dòng)物是________________ 。
(3)在以上八種動(dòng)物中,最高等的動(dòng)物是 _____________。
(4)脊椎動(dòng)物按照由低等到高等的順序排列正確的是(_______)
A、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類
B、兩棲類、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類
C、魚類、兩棲類、鳥類、爬行類、哺乳類
D、哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鯽魚的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題。
(1)魚類的身體可分為_______、_______________、_________ 三個(gè)部分,體型為___________________作用是 _________。
(2)魚的鰓是紅色的,是因?yàn)槠渲泻?/span>_______________________,鰓是_____________器官。水流從口進(jìn),從鰓蓋后緣出來,從鰓蓋里出來的水中____________________氣體居多。
(3)魚的主要運(yùn)動(dòng)器官是_________和肌肉一起配合讓魚在水中運(yùn)動(dòng)自如。圖中⑥所示結(jié)構(gòu)為____________能感知水流的方向。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是吉林省重要的糧食作物,如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答問題:
(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為 .
(2)在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是 .
(3)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B2屬于 組織,此組織的作用是 .
(4)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)組成應(yīng)包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)眷、消費(fèi)者和分解者
C.非生物部分和生物部分
D.非生物部分和生產(chǎn)者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn) 對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有 作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 ,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多 出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有 .
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè) 色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人吃的牛肉來自于以玉米為飼料的牛。在此過程中,牛和人分別所扮演的角色分別為( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.分解者、消費(fèi)者 D.消費(fèi)者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上所有的生物共有一個(gè)家,這就是__________.它的范圍是__________、__________和__________.
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