類群 | 我國(guó)已知種數(shù) | 世界已知種數(shù) | 百分比(%) |
哺乳動(dòng)物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鳥(niǎo)類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
魚(yú)類 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨類 | 約2200 | 約10000 | 22 |
裸子植物 | 約240 | 約850 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 10 |
… |
分析 (1)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
(2)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱.
解答 解:(1)我國(guó)裸子植物資源十分豐富,占世界已知種數(shù)的26.7%,居全世界的首位,因此,我國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱.
(2)(2)脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類.哺乳類是脊椎動(dòng)物中最高級(jí)的一個(gè)類群,它們不僅體溫恒定,且還具有胎生哺乳等生殖發(fā)育特點(diǎn).除上表所列的脊椎動(dòng)物類群外,還有爬行類、兩棲類、節(jié)肢動(dòng)物等.
(3)生物多樣性通常有三個(gè)層次的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.表中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)的是生物種類的多樣性,生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性.
(4)建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.
故答案為;(1)裸子植物
(2)節(jié)肢動(dòng)物 兩棲動(dòng)物
(3)基因
(4)建立自然保護(hù)區(qū)等
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能自由運(yùn)動(dòng) | B. | 能生長(zhǎng)和繁殖 | ||
C. | 能進(jìn)行呼吸 | D. | 有遺傳和變異的特性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→出球小動(dòng)脈 | |
B. | 入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→集合管→腎盂 | |
C. | 入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管外毛細(xì)血管 | |
D. | 入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管外毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把煩惱藏在心里 | B. | 向親人或朋友傾訴 | ||
C. | 不注意場(chǎng)合隨意發(fā)泄 | D. | 去網(wǎng)吧玩游戲或聊天 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種群 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
能量相對(duì)值 | 226.50 | 12.80 | 3.56 | 0.48 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ碳ぷ龀龇磻?yīng) | B. | 3是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺(jué) | ||
C. | 若4處受到損傷就不能發(fā)生反射 | D. | 該反射弧完成的是條件反射 |
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