3.李紅同學(xué)想要了解我縣中學(xué)生的近視情況應(yīng)該選用(  )
A.觀察法B.測(cè)量法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法

分析 科學(xué)探究常用的方法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等;
要了解某地青少年的近視率,主要采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法.

解答 解:A、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.A不合題意;
B、測(cè)量法是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述.B不合題意;
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.C不合題意;
D、調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一.我國(guó)的森林資源每五年清查一次是調(diào)查,這就是調(diào)查.人口普查也是調(diào)查,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,并制訂合理的調(diào)查方案.有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).要了解某地青少年的近視率,應(yīng)采用調(diào)查法.D符合題意;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查,全面調(diào)查是指對(duì)研究對(duì)象的總體中每一個(gè)單位進(jìn)行調(diào)查; 抽樣調(diào)查是指以對(duì)象總體中抽出部分作為樣本進(jìn)行考察,并由樣本情況推斷總體情況的調(diào)查方式.該方法根據(jù)需要,還可以區(qū)分為隨機(jī)抽樣調(diào)查與非隨機(jī)抽樣調(diào)查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)肺泡外面包繞著豐富的[③]毛細(xì)血管,并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(2)圖中A過(guò)程表示氧氣(填“氧氣”或“二氧化碳”)從肺泡擴(kuò)散進(jìn)入血液;B過(guò)程表示二氧化碳(填“氧氣”或“二氧化碳”)從血液擴(kuò)散進(jìn)入肺泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”使江水如此美麗的是哪類(lèi)植物( 。
A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C.種子植物D.蕨類(lèi)植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖中的四種生物既存在共同特征,也存在明顯區(qū)別.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.具有成形細(xì)胞核的是①②④
C.可能具有莢膜或鞭毛的是②D.①②③④都可以營(yíng)異養(yǎng)生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

18.在植物體的根、莖和葉中都有導(dǎo)管.√. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲圖為葉結(jié)構(gòu)示意圖,乙為光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,[4]和[5]是葉肉,屬于營(yíng)養(yǎng)組織;葉光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)葉片光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物通過(guò)甲圖[6]中的篩管向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳氧平衡.
(3)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官.
(4)氣體a和氣體b進(jìn)出葉片的“窗口”是甲圖中[3]氣孔.
(5)乙圖中,氣體a表示二氧化碳,氣體b表示氧氣;
(6)植物的根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽,通過(guò)甲圖[6]的導(dǎo)管向上運(yùn)輸.
(7)甲圖中,植物進(jìn)行的結(jié)構(gòu)蒸騰作用散失水分的結(jié)構(gòu)是[3]氣孔,主要分布于葉子的下表
皮下表皮.它的張開(kāi)與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí)他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過(guò)的紙片,經(jīng)過(guò)恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,鹽紙片周?chē)挥屑准?xì)菌生長(zhǎng)(如圖),以下對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析,不正確的是( 。
A.用鹽漬法可以保存某些食物B.甲細(xì)菌比乙細(xì)菌更耐鹽
C.乙細(xì)菌生活不需要無(wú)機(jī)鹽D.不同種類(lèi)的細(xì)菌生活環(huán)境不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.冬天降臨,熙熙攘攘的大自然頓時(shí)變得分外寧?kù)o,再也聽(tīng)不見(jiàn)蟋蟀的鳴叫,看不到蜜蜂的舞姿,找不到蛇和蛙的蹤跡,這些小動(dòng)物就要冬眠了,你知道這對(duì)于動(dòng)物的益處嗎?( 。
A.避免被其他動(dòng)物捕食B.積蓄能量
C.減少食物的需要D.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下對(duì)于部分動(dòng)物類(lèi)群的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.動(dòng)物身體的輻射對(duì)稱相比于兩側(cè)對(duì)稱使得運(yùn)動(dòng)更加靈活,有利于捕食和御敵
B.環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物都有身體分節(jié)的特征,體表的外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.兩棲動(dòng)物的幼體用鰓呼吸其能生活在水中,成體用肺呼吸,可以在水陸兩棲生活
D.鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式保證其飛行過(guò)程中在肺內(nèi)和氣囊中發(fā)生兩次氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案