【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①﹣⑧表示生理過程,請回答問題:

1完成②生理過程的主要器官是 營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中 內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量

2給患者輸液時(shí),選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的 ;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是

3圖中③④是依靠 實(shí)現(xiàn)的。

4人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中 填代號(hào)排出體外

5當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,由于內(nèi)分泌系統(tǒng)

分泌的激素增多,通過⑤直接進(jìn)入血液,參與對人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】1小腸;線粒體;

2靜脈瓣;紅細(xì)胞;

3左心室;

4;

5腎上腺

【解析】

試題分析:1表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化和吸收的主要器官;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要;

2給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;血液中運(yùn)輸氧氣的是紅細(xì)胞中的血紅蛋白,在氧氣濃度大時(shí),血紅蛋白與氧氣結(jié)合;在氧氣濃度小時(shí),血紅蛋白與氧氣分離;

3③④肺的通氣,即肺與外界的氣體交換,呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換;

4排泄的途徑有三條:全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;一部分水分、無機(jī)鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出。所以人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中排出體外;

5當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤。激素是通過血液循環(huán)而對人體起調(diào)節(jié)作用的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵,A為銀邊非綠色部分,B為綠色部分,C為黑紙片遮光部分。

在光下照射一段時(shí)間后,取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。請回答下列問題:

1A處 藍(lán)不變,原因是 。

2C處 藍(lán)不變,原因是 。

3此實(shí)驗(yàn)中的兩組對照分別是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析:神舟十號(hào)飛船于2013年6月13日升空,經(jīng)過太空遨游后,15日后返回地面。三位航天員在太空中進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn),如將植物種子帶到太空,在空間輻射和微重力等因素的作用下產(chǎn)生變異,再返回地面選育新品種。此次搭載升空的物品有人參種子、福建名茶、果蔬良種等。

1人參根尖分生區(qū)細(xì)胞與宇航員的心肌細(xì)胞相比,人參細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__________。

2遨游過太空的番茄種子,結(jié)出的果實(shí)與普通番茄相比,更像是葫蘆而且維生素的含量高,抗病能力強(qiáng),產(chǎn)生這種變異的根本原因是_____________。

3一株世代都是開紅花的植物,控制花色性狀的基因是通過__________傳遞給后代的。

4若某植物開紫花的與開紫花的進(jìn)行雜交,其子代中既有紫花,也有白花,請判斷其子代紫花與白花個(gè)體數(shù)量的比值為____________。

5一株開紅花的木本植物,另有一株開黃花的同種植物,若利用它們培育一株既開紅花,又開黃花的植物,最好采用___________技術(shù)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題

1甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用放出了

2孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

試管與臺(tái)燈的距離厘米

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)個(gè)

60

25

10

5

由此得出的結(jié)論是

3利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對該裝置進(jìn)行 處理,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向 左、右移動(dòng)

4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對食物的需求.請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施: ;

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用

A分解有機(jī)物 B 消耗氧氣 C釋放能量 D 釋放二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置,下列有關(guān)表述正確的是

A膈肌從甲變化到乙時(shí),呼氣

B膈肌從甲變化到乙時(shí),吸氣

C呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)

D吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

1我的生命開始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時(shí)每刻,都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。

2隨著的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。

3剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種 簡單/復(fù)雜反射。

4人們說我長得像媽媽,這是一種 現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是 。

5青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲為血液的分層圖,圖乙為顯微鏡下的血涂片,請據(jù)圖回答:

(1)在量筒血液中加入 后,出現(xiàn)了 現(xiàn)象。

2乙圖中的第3種細(xì)胞位于甲試管中的 處,如果其數(shù)目過少時(shí),說明人已經(jīng)出現(xiàn) 癥狀。

3患急性炎癥時(shí),數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ] ,由此推斷它的功能是

4小剛同學(xué)手指劃破血液流著流著止住了,這主要與乙圖中的[ ] 有關(guān)。

5圖甲中起運(yùn)輸作用成分有[ ] 和[ ] 。

6我們看血涂片時(shí),有時(shí)只有乙圖中的[3],并不是三種細(xì)胞都有,這是因?yàn)?/span> 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,分析不正確的是

A過程表示細(xì)胞分裂

B過程使染色體數(shù)目減半

C過程表示細(xì)胞分化

DA細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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