【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和 從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種 （填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。

（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽，這是一種 現(xiàn)象。不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是 。

（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

【答案】（1）胎盤；

（2）肺；

（3）簡(jiǎn)單；

（4）遺傳；XY

（3）睪丸

【解析】

試題分析：（1）人的生命起始于受精卵，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵在輸卵管中形成，胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行，并通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外；

（2）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官；

（3）嬰兒的吮吸動(dòng)作是生來(lái)就會(huì)的一種簡(jiǎn)單反射，其中樞在脊髓，不需要大腦皮層的參與．母乳中含豐富的營(yíng)養(yǎng)，其中的蛋白質(zhì)是人體生長(zhǎng)和細(xì)胞更新所需的主要原料；

（4）親代與子代之間的相似性叫遺傳，遺傳是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象，男性體細(xì)胞內(nèi)的染色是組成為22對(duì)常染色體+XY，其中XY為一對(duì)性染色體；

（5）男性的主要性器官是睪丸，它的作用是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素，雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征：如長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀的表示生物的生理過(guò)程，如圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水

C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D．綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用 （填增強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁茨�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，①﹣⑧表示生理過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）完成②生理過(guò)程的主要器官是 ．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中 內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．

（2）給患者輸液時(shí)，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的 ；血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是 ．

（3）圖中③④是依靠 實(shí)現(xiàn)的。

（4）人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中 （填代號(hào)）排出體外．

（5）當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，由于內(nèi)分泌系統(tǒng)

中 分泌的激素增多，通過(guò)⑤直接進(jìn)入血液，參與對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶,讓我們看到了生命的神奇。圖示人體組織形成過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化

B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C．人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織

D．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一對(duì)黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下后代的遺傳圖，據(jù)圖回答。

（1）豚鼠的毛色性狀是由 控制的。

（2）決定豚鼠毛色為黑的基因（T）是顯性基因，決定豚鼠毛色為棕的基因（t）是隱性基因。圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為 。子代中，棕色豚鼠的基因組成是 ，某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。下圖為某家族的白化病遺傳情況，請(qǐng)分析回答：

（1）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；駻，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_____________________。

（2）上圖中⑤號(hào)為女性白化病患者，可推知①、②個(gè)體的基因組成分別為_________、_________，④號(hào)個(gè)體的基因組成是__________________。

（3）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液從[3] 濾過(guò)到[6] 成為原尿。

（2）原尿經(jīng)過(guò)[7] 的 作用，形成尿液。

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含 。

（4）與原尿相比，尿中不含 ，因?yàn)?/span> 。

（5）尿的形成包括 、 和 三個(gè)過(guò)程。

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