9．鳥的受精卵從母體產(chǎn)出后，在常溫下的發(fā)育情況是（　　）
A．受精卵開始發(fā)育B．受精卵繼續(xù)發(fā)育C．胚胎繼續(xù)發(fā)育D．胚胎停止發(fā)育

分析 鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育．

解答 解：雞經(jīng)過求偶成功，公雞和母雞交配后，精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合形成受精卵，雞的受精卵在母雞體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于體外的溫度太低，需在由母雞的孵化才能繼續(xù)發(fā)育．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確鳥類的生殖和發(fā)育情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列有關(guān)人的生殖過程的敘述正確的是（　　）
A．精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合
B．胚胎和胎兒的發(fā)育在卵巢
C．胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出
D．胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來源是太陽能．
（2）該圖中數(shù)量最多的生物是草，青蛙與蜘蛛之間存在競爭和捕食關(guān)系．
（3）若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察根尖，它是由（1）成熟區(qū)（2）伸長區(qū)（3）分生區(qū)（4）根冠；一般情況下，根毛的細(xì)胞濃度總是大于土壤溶液濃度，于是，根毛細(xì)胞吸收土壤里的水分；若土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就會(huì)失水．一次施肥過多，容易造成“燒苗”，就是這個(gè)道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動(dòng)，尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園．

（1）“陽光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量．甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，b過程氧氣經(jīng)過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，與血液中的紅細(xì)胞結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞．
（2）運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚的汗腺會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有2條．
（3）運(yùn)動(dòng)中還有加強(qiáng)自我保護(hù)．某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A．
（4）“陽光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察的做法，正確的是（　�。�
甲；某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，為指給其他同學(xué)看清晰的圖象，輕輕挪動(dòng)顯微鏡．
乙：觀察標(biāo)本時(shí)，兩眼張開，左眼觀察，右手畫圖．
丙：制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液．
�。菏褂玫捅段镧R已看到有些模糊的細(xì)胞，于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
戊：在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進(jìn)行脫色處理．
A．甲、乙、丙B．乙、丁、戊C．乙、丁D．乙、戊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖完成下列各題：
（1）填寫各部分名稱：
①鞏膜②脈絡(luò)膜③視網(wǎng)膜④晶狀體
⑤視神經(jīng)⑥玻璃體⑦角膜
（2）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在[③]視網(wǎng)膜 上，這個(gè)信息通過[⑤]視神經(jīng)，傳到大腦皮層，而形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的生理過程是呼吸作用．
（2）A過程是通過分解者完成的．
（3）圖中缺少一個(gè)重要剪頭是從大氣中的CO2庫到綠色植物．
（4）與A過程本質(zhì)相同的是BC過程（用圖中的字母代號(hào)填寫）
（5）自然界中的碳主要以碳酸鹽的形式存在，而在無機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物體內(nèi)卻以有機(jī)物形式存在．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行．
（7）二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要是因?yàn)閳D中的D過程．鑒于此，生活中的我們可以采取什么措施進(jìn)行低碳生活？（最少回答兩點(diǎn)）植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．導(dǎo)管的功能（　�。�
A．由下向上輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽B．只輸導(dǎo)無機(jī)鹽
C．輸導(dǎo)有機(jī)物D．輸導(dǎo)各種體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)

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