【題目】如圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)為探究“影響植物光合速率的因素”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,試分析回答:

(1)圖甲中的Y點(diǎn)表示植物此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用速率;如果本實(shí)驗(yàn)中,植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)到25℃,則圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向(左/右)移動(dòng),X點(diǎn)將向(上/下)移動(dòng).
(2)曲線YZ段代表的含義是:溫度為30℃時(shí),
(3)利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時(shí),可以通過(guò)改變(假設(shè)燈光不會(huì)影響光口瓶?jī)?nèi)的溫度),觀察有色液滴的移動(dòng)情況,判斷對(duì)光合作用速率的影響.如果實(shí)驗(yàn)中,每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離,則隨著時(shí)間和距離的增加,黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會(huì)越來(lái)越小,造成這種結(jié)果的原因是:①減弱,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少;②逐漸減少,植物光合光合作用產(chǎn)生的氧氣減少.

【答案】
(1)相等;左;上
(2)隨著光照強(qiáng)度加強(qiáng),氧氣的釋放量不斷增加
(3)燈管距離(或調(diào)節(jié)燈管的功率);光照強(qiáng)度;光照強(qiáng)度;二氧化碳含量
【解析】解:(1)光合作用釋放氧氣,呼吸作用吸收氧氣,圖甲中的Y點(diǎn)氧氣的釋放量和氧氣吸收量相等,因此圖甲中的Y點(diǎn)表示植物此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用速率相等;已知該植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,所以“在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)到25℃”,光合作用增強(qiáng),釋放的氧氣增多,而呼吸作用則減弱,吸收的氧氣減少.因此在光照小于Y點(diǎn)時(shí)光合作用氧氣的釋放量和呼吸作用氧氣的吸收量就相等,所以圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向左(左/右)移動(dòng),X點(diǎn)將向上(上/下)移動(dòng).(2)“曲線YZ段代表的含義是:溫度為30℃時(shí)”,隨著光照強(qiáng)度加強(qiáng),氧氣的釋放量不斷增加.(3)利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時(shí),可以通過(guò)改變燈管距離(或調(diào)節(jié)燈管的功率)(假設(shè)燈光不會(huì)影響光口瓶?jī)?nèi)的溫度),觀察有色液滴的移動(dòng)情況,判斷光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響.“如果實(shí)驗(yàn)中,每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離,則隨著時(shí)間和距離的增加,黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會(huì)越來(lái)越小”,造成這種結(jié)果的原因是:①光照強(qiáng)度減弱,植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少;②二氧化碳含量逐漸減少,植物光合光合作用產(chǎn)生的氧氣減少.
所以答案是:(1)相等;左;上.(2)隨著光照強(qiáng)度加強(qiáng),氧氣的釋放量不斷增加.(3)燈管距離(或調(diào)節(jié)燈管的功率);光照強(qiáng)度;光照強(qiáng)度;二氧化碳含量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于先天性為的是

A.母狼哺育狼孩 B.小狗做算術(shù)

C.黑猩猩實(shí)使用工具 D.大山雀偷飲牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的各個(gè)系統(tǒng)在 的調(diào)節(jié)下密切配合,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小腦的功能是 , 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意,請(qǐng)?zhí)畛龈鞑糠衷趫D中的位置和名稱。

(1)能使②大幅度升降的是[________________。

(2)光線較弱時(shí),應(yīng)選用__________________________。

(3)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[_________________。

(4)(1)是____________,(4)是___________

(5)安裝物鏡的部件是[__________________。

(6)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使____倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)___________,得到白亮的視野。

(7)用下列哪一組鏡頭觀察裝片,看到的細(xì)胞數(shù)目最少?______

A.目鏡5X,物鏡10X

B.目鏡5X,物鏡40X

C.目鏡10X,物鏡10X 

D.目鏡10X,物鏡40X

(8)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到被觀察物體的物像,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[___________________。

(9)如果所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右上方,要把物像移到視野中央,應(yīng)往____________方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在運(yùn)動(dòng)中分別起杠桿和支點(diǎn)作用的是

A.關(guān)節(jié)和骨骼 B.骨骼和關(guān)節(jié)

C.骨骼肌和關(guān)節(jié) D.骨和關(guān)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A表示_______動(dòng)作,圖B表示________動(dòng)作。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的興奮而收縮,牽引____________繞著_________活動(dòng)。

(2)①表示__________,在圖A中處于______狀態(tài),而同時(shí)②___________則處于_________ 狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是________________。

(3)在制作伸肘和屈肘模型的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,模型中的皮筋相當(dāng)于_________,膠帶相當(dāng)于肌腱,螺釘相當(dāng)于_________。

(4)在體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向的活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)單腿站立時(shí),另一條腿能做前后._________、________ 運(yùn)動(dòng),這些膝關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是與運(yùn)動(dòng)的靈活性相適應(yīng)的。

(5)在牛的腓腸肌的演示實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)肌肉兩端的肌腱顏色為__________,解剖觀察還發(fā)現(xiàn)有__________和神經(jīng)分布在肌肉之中。

(6)在探究骨的成分和特性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),骨質(zhì)中有_____、有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽,無(wú)機(jī)鹽的主要成分是________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖(示例:[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體).

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] ;動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]_______

2)若觀察洋蔥鱗處葉內(nèi)表皮細(xì)胞,在圖示結(jié)構(gòu)中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是[ ]

3)細(xì)胞分裂時(shí),[ ] 先由一個(gè)分成兩個(gè),該結(jié)構(gòu)的功能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把生態(tài)系統(tǒng)與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案