中國自古就有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉.小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,釀造過程有如下工序:(所有容器、蒸布、毛巾等均經(jīng)過消毒)
①將酒曲粉末,撒在糯米飯上,并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起
②將糯米飯壓實,在間挖個凹坑,淋上一些涼開水
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻的30℃
④用水將糯米浸泡一晝夜,把米淘洗干凈
⑤將糯米飯放入容器中加蓋密封,用毛巾包裹起來置入溫暖的地方
⑥在蒸鍋的籠屜上放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋.置于旺火上蒸熟
請對照制作工序,回答下列問題:
(1)請寫出制作工序的先后順序: (用序號和箭頭表示).
(2)加入酒曲的目的是接種霉菌和 .
(3)加入酒曲前,先將蒸熟的糯米飯冷卻到30℃的目的是 .
(4)釀好的米酒表面會有一層泡沫,這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的 氣體.發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體,還產(chǎn)生 .
(5)在米飯中間挖一個凹坑的主要目的是保證霉菌等在開始生長時有 ,能在短暫的時間內(nèi)迅速繁殖.
(6)有一名同學(xué)按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來,糯米飯反而發(fā)霉了,請分析可能的原因 (寫出一條即可).
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泗陽實驗初中八年級下第一次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)變異的敘述中正確的是 ( )
A.變異對生物的生存都是有利的
B.變異對生物的生存都是不利的
C.變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代
D.有些變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的,有些變異僅由環(huán)境引起
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇泰州實驗初級中學(xué)八年級下第一次學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列俗語說明生物遺傳現(xiàn)象的是
A.千里之堤,潰于蟻穴
B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.一豬生九仔,連母十個樣
D.橘生淮南則為橘,生淮北則為枳
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇永豐初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是 ( )
A.幼蟲→受精卵→蛹→成蟲
B.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C.受精卵→蛹→成蟲
D.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇永豐初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物中,只能通過有性生殖繁育后代的是 ( )
A.向日葵 B.馬鈴薯 C.仙人掌 D.金魚藻
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青少年要健康快樂成長,可選擇的健康生活方式是( )
①少吃飯,多吃零食;②積極參加集體活動;
③因?qū)W習(xí)可以熬夜早起;④遇煩惱時,尋找樂觀的理由來安慰自己;
⑤不挑食,合理營養(yǎng);⑥身體不適時,憑經(jīng)驗服藥;
⑦堅持體育鍛煉; ⑧在青春期,不與異性接觸.
A.①③⑥⑧ B.②④⑤⑦ C.②③⑤⑧ D.②④⑥⑦
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)菌、真菌的敘述,錯誤的是( )
A.釀酒、制醬等制造業(yè)離不開酵母菌和曲霉,青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素
B.甲烷菌應(yīng)用于污水處理,是生產(chǎn)沼氣不可缺少的一類細(xì)菌
C.一些真菌寄生在人的體表或體內(nèi),引起人患手癬、足癬
D.細(xì)菌都是分裂生殖,真菌都是孢子生殖
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞分裂過程的示意圖,表示分裂過程的順序正確的是( )
A.a(chǎn)→c→d→b
B.c→a→b→d
C.d→b→a→c
D.b→c→d→a
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
學(xué)習(xí)了“微生物在生物圈的作用”后,同學(xué)小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑,小靜說:“冰箱里沒有微生物,存放食物,不會腐敗變質(zhì).”小雪說:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有滅菌功能,只能推遲食物腐敗變質(zhì).”到底誰的觀點對呢?請設(shè)計一個實驗,并對結(jié)果進(jìn)行分析.
(1)請補(bǔ)充完整探究方案:
①把一塊鮮牛肉煮成肉凍,平均分裝在兩個小培養(yǎng)皿中,貼上標(biāo)簽,標(biāo)上A、B.
②將兩個相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后,高溫滅菌,冷卻.
③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉,同時, (填“去掉”或“保留”)蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿,把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中.
④每天觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿菌落生長情況.
(2)實驗結(jié)果:數(shù)日后,取出發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細(xì)菌群落,B培養(yǎng)皿沒有.
(3)實驗結(jié)論:實驗的結(jié)果支持了 同學(xué)的觀點.
(4)請分析回答:
①該實驗中的假設(shè)是 .
②該實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿是為了起 作用.
③該實驗中如果不進(jìn)行高溫滅菌, (填“能”或“不能”)得出實驗的結(jié)論.
④A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機(jī)鹽及豐富的 ,為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件.
⑤根據(jù)所學(xué)知識,我們要延長冰箱里食物的儲存期,合理的做法是 .
A.冰箱無需清洗和消毒
B.存放的熟食應(yīng)用保鮮膜封裝
C.頻繁啟閉冰箱門.
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