【題目】當(dāng)病人需要大量輸血時(shí),應(yīng)該注意的原則是:
A. O型萬(wàn)能輸血 B. AB型萬(wàn)能受血
C. 輸同型血 D. 輸入親人的血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體腎臟結(jié)構(gòu)的一部分,回答下列問(wèn)題:
(1)尿的形成包括兩個(gè)過(guò)程:經(jīng)過(guò)腎小球的_______作用形成原尿;經(jīng)過(guò)腎小管的_______作用形成尿液。
(2)健康人的尿液和原尿相比,不含有_______。
(3)假如某人最近排尿頻繁,尿量突然增加,則發(fā)生病變的部分可能是腎單位中的______。(填標(biāo)號(hào))
(4)圖中④和⑤里面流動(dòng)的都是______血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放入具有萌發(fā)能力的數(shù)量相等的大豆種子,將它們放置在同一實(shí)驗(yàn)室里按照下表設(shè)置的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大豆種子是由_____________發(fā)育形成的.
(2)該科學(xué)興趣小組想要探究的問(wèn)題是:__________對(duì)種子萌發(fā)是否有影響?
(3)該科學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A、B兩只錐形瓶?jī)?nèi)的大豆種子溫度都明顯升高,引起溫度明顯升高的原因是 ________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料,并回答問(wèn)題:
前段時(shí)間,天氣時(shí)涼時(shí)熱。我們班小明突然病倒了,發(fā)著高燒,咳嗽得厲害。班里的學(xué)習(xí)委員和生活委員主動(dòng)送小明到醫(yī)院,醫(yī)生了解了小明的情況后,先讓小明去做個(gè)血常規(guī)化驗(yàn)。血常規(guī)化驗(yàn)時(shí),經(jīng);(yàn)血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白和血小板等項(xiàng)目。紅細(xì)胞主要運(yùn)輸氧,血小板具有凝血功能,白細(xì)胞具有吞噬病菌作用。
約半小時(shí)后,化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了。學(xué)習(xí)委員和生活委員陪著小明回去找醫(yī)生。在路上,他們看了小明同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)單(如下示部分結(jié)果),利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),分析交流后認(rèn)為小明身體有炎癥。醫(yī)生看了化驗(yàn)結(jié)果也是這么認(rèn)為的,并且結(jié)合小明的癥狀,診斷是因感冒引起的呼吸道感染。
醫(yī)生針對(duì)小明的病情,給小明開(kāi)了消炎針?biāo),馬上進(jìn)行輸液。小明看著護(hù)士小姐拿著的輸液針頭,還真有點(diǎn)緊張吶,不由的問(wèn)了一句“針頭是插在哪里?”“手背的青筋!”學(xué)習(xí)委員搶著回答。
小明已經(jīng)在輸液了,藥物是通過(guò)什么方式運(yùn)送到身體各部殺死病菌的呢?勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)委員和生活委員又展開(kāi)了討論。他們認(rèn)為,藥物隨血液兩次進(jìn)入心臟,經(jīng)歷了兩條從心臟出再回到心臟的循環(huán)途徑,即肺循環(huán)和體循環(huán)的途徑。
小明同學(xué)的藥液輸完了,病好了一大半,休息一兩天就可以上學(xué)了。
姓名:小明 性別:男 年齡:13歲 | ||||
代號(hào) | 項(xiàng)目 | 檢驗(yàn)結(jié)果 | 單位 | 參考值 |
WBC | 白細(xì)胞計(jì)數(shù) | 12 | 109/L | 8~10 |
RBC | 紅細(xì)胞計(jì)數(shù) | 4.5 | 1012/L | 4.5~5.5 |
HGB | 血紅蛋白 | 127 | g/L | 120~150 |
PLT | 血小板計(jì)數(shù) | 220 | 109/L | 100~300 |
(1)根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果,小明同學(xué)的血液成分中________數(shù)目過(guò)多,它具有吞噬病菌的功能。醫(yī)生據(jù)此判斷小明身體有炎癥,結(jié)合他的癥狀,有可能是因感冒引起的呼吸道感染。
(2)在給小明輸液時(shí),針刺入的是手背上的______血管,它將藥液隨血液運(yùn)回心臟。
(3)藥液隨血液按一定的方向流動(dòng),而不出現(xiàn)倒流,主要依賴(lài)于心房與心室之間的________和心室與動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣。
(4)如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖從下面的選項(xiàng)中選出藥液隨血液流經(jīng)心臟的正確途徑(填序號(hào)):________→肺→________。
A.1→3→4→7 B.7→4→3→1 C.6→9→8→2 D.2→8→9→6
(5)醫(yī)生給小明輸液時(shí),小明有些緊張,表現(xiàn)為________(即心臟每分鐘搏動(dòng)的次數(shù))加快。
(6)輸液后不久,血液流經(jīng)腎臟時(shí),部分藥物經(jīng)________的濾過(guò)作用進(jìn)入腎小囊成為________的成分之一,之后經(jīng)過(guò)腎小管、集合管進(jìn)入________形成終尿,通過(guò)輸尿管排出腎臟。除了藥物之外,終尿中還含有無(wú)機(jī)鹽和________等代謝廢物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人眼瞳孔的不同狀態(tài),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B.反射光線從瞳孔進(jìn)入,透過(guò)晶狀體,刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺(jué)
C.剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí),瞳孔狀態(tài)如圖乙
D.瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說(shuō)明光線在增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物的原因是( )
A.幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上
B.青蛙既能生活在水中,又能生活在陸上
C.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D.在水中生殖,在陸上發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人的每個(gè)腎臟約由100萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成,每個(gè)腎單位包括④________、⑤________和②腎小管組成.③處的液體和⑥處的液體相比,________物質(zhì)的濃度明顯升高.
(2)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),發(fā)生________作用.腎小管吸收了大部分的水,部分的無(wú)機(jī)鹽和全部的________.
(3)若在某病人的尿檢單中,發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①﹣⑥表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過(guò)作用,則圖中[C]代表________。
(2)在[B]的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是________。
(3)通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是_______。
(4)陳凱同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_______。
(5)李大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是________。
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