A. | ①②④⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①②③⑤ |
分析 細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響.
解答 解:①在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強.根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,適當(dāng)降低儲藏溫度,抑制了果蔬的呼吸作用,以減少呼吸作用對有機物的消耗;
②增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng),在貯果蔬時,增加二氧化碳的濃度,可以降低水果的呼吸作用,延長儲存時間;
③氧氣是植物正常呼吸的重要因子,氧氣不足直接影響呼吸速度,也影響到呼吸的性質(zhì).在貯存蔬菜、水果時降低氧氣濃度,能延長果蔬貯藏期;
④提高空氣濕度,水分充足,呼吸作用旺盛,不能延長果蔬貯藏期;
⑤用塑料薄膜包裹的水果蔬菜,借助呼吸作用來降低氧氣含量,從而達到延長果蔬貯藏期的做法;
⑥溫度降到0℃以下會破壞水果、蔬菜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),甚至凍爛,因此水果、蔬菜應(yīng)該采用冷藏法保存不是冷凍法.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)能進行能量流動 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)能進行物質(zhì)循環(huán) | D. | 空氣污染不會改變生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一邊先接觸水,然后輕輕放下 | B. | 一邊先接觸水,然后放下輕輕一壓 | ||
C. | 輕輕平放下,然后輕輕一壓 | D. | 輕輕平放下,然后用力一壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 臘肉 | B. | 大米 | C. | 水果 | D. | 鮮魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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