【題目】下列不屬于健康生活的表現(xiàn)是 ( )
A.幫助他人后感到愉快
B.早上起床后，感到很舒服
C.晚睡早起
D.早睡早起

【答案】C
【解析】 晚睡早起 會(huì)使我們的睡眠不足，因此是不健康的，故選

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①~⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性就是要在下列哪三種層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施 ( )

A. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) B. 細(xì)胞、物種、生物圈

C. 基因、染色體、物種 D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于中學(xué)生積極、健康的生活方式的是　(　　)
A.考試臨近和朋友一起喝酒抽煙緩解壓力
B.為了美觀留很長(zhǎng)的指甲并經(jīng)常去染指甲
C.積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)
D.每天早上為了多睡覺(jué)不去食堂吃早飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天竺葵開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。

將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍(lán)色最深，__________組葉片藍(lán)色較淺，_________組葉片不變藍(lán)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示裝置來(lái)探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)，原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度。

（3）探究三：扦插材料的處理對(duì)植株成活的影響天竺葵扦插方法如下（圖3）：

①探究側(cè)芽對(duì)扦插成活情況的影響時(shí)，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，一段時(shí)間后，觀察枝條的生長(zhǎng)情況。

若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說(shuō)明__________________；若__，則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根；若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說(shuō)明側(cè)芽對(duì)生根沒(méi)有影響。

②請(qǐng)依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題__________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鼻呼吸的目的在于（ ）
A.鼻腔能清潔空氣
B.鼻腔能濕潤(rùn)空氣
C.鼻腔能溫暖空氣
D.減少吸入氣體對(duì)呼吸道和肺的不良刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞中，控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小方用放大鏡觀察剛剛萌發(fā)的蠶豆種子的幼根，發(fā)現(xiàn)有許多白色的“絨毛”。那么小方觀察到的是根尖的哪個(gè)區(qū)域

A. 根冠B. 分生區(qū)C. 伸長(zhǎng)區(qū)D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖_____表示吸氣狀態(tài)．

（2）圖中①模擬人體的_____，②模擬_____．

（3）圖B狀態(tài)中，膈肌處于_____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．

（4）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與_____進(jìn)行氣體交換的過(guò)程．

（5）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌_____，使胸腔容積_____，肺隨之_____，肺內(nèi)氣壓_____，氣體便被呼出．

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同步練習(xí)冊(cè)答案