【題目】如圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖_____表示吸氣狀態(tài).
(2)圖中①模擬人體的_____,②模擬_____.
(3)圖B狀態(tài)中,膈肌處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(4)A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與_____進(jìn)行氣體交換的過(guò)程.
(5)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌_____,使胸腔容積_____,肺隨之_____,肺內(nèi)氣壓_____,氣體便被呼出.
【答案】B 肺 胸廓 收縮 外界 舒張 縮小 回縮 大于外界大氣壓
【解析】
右圖模擬膈肌的示意圖中,膈肌向下運(yùn)動(dòng)表示膈肌收縮,向上運(yùn)動(dòng)表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣。
(1)吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。圖B中膈肌處于收縮狀態(tài),肺擴(kuò)張,因此圖B表示吸氣過(guò)程。
(2)由圖可知,①氣球模擬人體的肺、②鐘罩模擬胸廓。
(3)圖中B膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣,膈肌處于收縮狀態(tài)。
(4)肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的,包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,因此,A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。
(5)當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。圖中A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于無(wú)性繁殖方式的是( )
A. 用大棚播種育秧的方式繁殖水稻
B. 月季通過(guò)扦插的方式繁殖新個(gè)體
C. 青蛙的受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪
D. 家鴿以孵卵育雛的方式繁殖后代
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【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中X表示___的消化過(guò)程,Y表示的___消化過(guò)程.
(2)淀粉從___開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)從___開(kāi)始消化,脂肪從___開(kāi)始消化.
(3)基本無(wú)消化作用的是___(填字母);D代表的是___ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,當(dāng)手向上推時(shí),人體的呼吸狀況應(yīng)該是( 。
A. 處于吸氣狀態(tài)B. 膈肌收縮C. 胸廓體積增大D. 肺內(nèi)氣壓增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)很類似杠桿運(yùn)動(dòng),關(guān)節(jié)相當(dāng)于 ( )
A. 杠桿 B. 支點(diǎn) C. 動(dòng)力 D. 負(fù)荷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)!薄短Α肥窃(shī)人袁枚對(duì)苔鮮植物(如地錢)的生動(dòng)寫照。下面解釋你不認(rèn)同的是()
A. “白日不到處” 地錢生活在陰濕的環(huán)境
B. “青春恰自來(lái)” 正好到了地錢的繁殖季節(jié)
C. 苔花如米小”地錢長(zhǎng)出的孢子很小
D. “也學(xué)牡丹開(kāi)”“苔花”和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是淀粉、蛋白質(zhì)在人的口腔、胃、小腸中的消化和吸收過(guò)程示意圖,其中表示氨基酸的是( 。
A.①B.②C.③D.④
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