細(xì)菌與真菌相比，其結(jié)構(gòu)特點是（ ）

A．有成形的細(xì)胞核 B．無成形的細(xì)胞核

C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是 和 ．

（2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．

（3）請寫出圖中最長的一條食物鏈 ．

（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應(yīng)的生物是 ．

（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．

（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會 ，從而影響生態(tài)平衡；過一段時間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會恢復(fù)平衡狀態(tài)，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：雙選題

菜豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（ ）

①胚根 ②子葉 ③種皮 ④胚乳．

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林中所有的樹

B．一個池塘中所有的生物

C．一片麥地

D．一片草地上的陽光、土壤和空氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是（ ）

A．草履蟲 B．蜥蜴 C．螞蚱 D．大猩猩

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

不同的種子形態(tài)各異，但都有 和 ， 是新植物的幼體；有的植物種子的胚具有 片子葉． 儲存著營養(yǎng)物質(zhì)，這樣的植物叫做雙子葉植物；而有的植物種子的胚只有一片子葉，養(yǎng)料貯存在 里，這樣的植物叫單子葉植物．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“好種出好苗”，“好種”的好字主要強調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整（ ）

A．種皮 B．胚 C．胚乳 D．子葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)部裝有肉湯，甲圖表示A瓶用酒精燈煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)，請回答：

（1）設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是 ．

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶．

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是 （填序號）．

A．瓶頸是否打斷 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯是否煮沸

（4）鵝頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是有原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，為此巴斯德提出了保存牛奶的方法： ．

（5）防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的細(xì)菌和真菌殺死或 它們的生長和繁殖．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市沙河市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在花的結(jié)構(gòu)中，能夠產(chǎn)生花粉粒的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）花粉粒萌發(fā)的部位[ ] ．

（3）胚珠中的卵細(xì)胞受精后，胚珠在[ ] 內(nèi)發(fā)育成種子．

（4）在花的結(jié)構(gòu)中，構(gòu)成雌蕊的是 ；構(gòu)成雄蕊的是 ．（只填代號）

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