19．給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠處于休克狀態(tài)，要使其蘇醒，可適量注射（　�。�
A．甲狀腺激素B．生理鹽水C．葡萄糖D．生長激素

分析 胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．據(jù)此解答．

解答 解：給小狗注射胰島素后，小狗體內(nèi)的葡萄糖在胰島素的作用下迅速合成糖元和被分解，使小狗出現(xiàn)低血糖而處于休克狀態(tài)，要使其蘇醒，可適量注射葡萄糖使小狗體內(nèi)的血糖水平恢復(fù)正常．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是明確胰島素的作用：能調(diào)節(jié)糖的代謝．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．外來物種引入一定會(huì)危害生物多樣性
B．新物種的誕生只是豐富了物種多樣性
C．生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值
D．建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的根本途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．當(dāng)你出現(xiàn)高燒、咳嗽、渾身酸痛，并有腹瀉等癥狀時(shí)，采取下列哪種做法最為科學(xué)（　　）
A．自己去藥店隨便買點(diǎn)藥吃B．前往醫(yī)院或診所就診
C．根據(jù)電視廣告買藥D．喝熱水，蓋厚棉被睡覺

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．調(diào)節(jié)呼吸、心跳等重要生命活動(dòng)的中樞位于大腦．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，正確的是（　　）
A．都有成形的細(xì)胞核B．都長有長長的鞭毛
C．都不能制造有機(jī)物D．都是單細(xì)胞的個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)碼及所指的部位回答：
（1）外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜引起其振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)通過三塊[4]聽小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生與聽覺有關(guān)的信息．
（2）這些信息再由[5]聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．
（3）有些藥物如鏈霉素等如果使用不當(dāng)，會(huì)損害[5]聽覺神經(jīng)的功能，嚴(yán)重的會(huì)引起耳聾．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．根尖成熟區(qū)的根毛細(xì)胞不同于人口腔上皮細(xì)胞的特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體和液泡B．細(xì)胞壁和液泡
C．細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體D．細(xì)胞壁、液泡和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收．其中蛋白質(zhì)在⑥胃中開始被初步消化，在⑧小腸中被最終消化成簡(jiǎn)單小分子物質(zhì)；
（2）①肝臟分泌的膽汁中不含有消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化．
（3）小腸內(nèi)有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，且內(nèi)表面積大，這說明小腸不但是消化的主要場(chǎng)所，也是吸收的主要場(chǎng)所．
（4）暴飲暴食易損害既是重要消化腺又是內(nèi)分泌腺的⑦胰腺．因此要有良好飲食習(xí)慣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．水痘和甲型H1N1流感分別是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的傳病．分析回答問題．
（1）水痘的傳染源是水痘患者和水痘病毒攜帶者．
（2）某中學(xué)在甲型H1N1流感流行期間，對(duì)教室等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，并要求學(xué)生戴口罩，從預(yù)測(cè)傳染病流行的措施上看，這些措施屬于切斷傳播途徑．
（3）某同學(xué)沒有患過H1N1流感．他說自己接種過水痘疫苗，體內(nèi)具有抵抗病毒的抗體，所以不會(huì)感染甲型H1N1流感．你認(rèn)為它的說法對(duì)嗎？不對(duì)你作出判斷的理由是抗體具有特異性（或抗體只對(duì)特定的病原體（抗原）起作用、或抵抗水痘病毒的抗體不能抵抗甲型H1N1流感病毒）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案