2．下表中關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)試劑的使用，不正確的是（　　）
試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應(yīng)
A雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需紫色
B健那綠染液染色活細(xì)胞中的線粒體不需藍(lán)綠色
C吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色，RNA呈紅色
D蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪不需加熱橘黃色
A．AB．BC．CD．D

分析 生物組織中化合物的鑒定：
蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色；
甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色；
健那綠是一種活體染色劑，可以把線粒體染成藍(lán)綠色；

解答 解：A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不需要加熱，A正確；
B、健那綠是一種活體染色劑，可以把線粒體染成藍(lán)綠色，不需要加熱，B正確；
C、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，不需要加熱，C錯(cuò)誤；
D、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），D正確．

點(diǎn)評(píng) 掌握生物組織中化合物的鑒定方法是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于病毒的敘述正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．病毒對人類都是有害的B．用某些病毒制成疫苗，用于防病
C．病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立生活D．病毒對人類都是有利的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．咽是既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個(gè)細(xì)胞有8條染色體，這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（　　）
A．6個(gè)和1條B．8個(gè)和1條C．6個(gè)和8條D．8個(gè)和8條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖B是動(dòng)物（填寫“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，判斷依據(jù)是B中沒有[⑤]液泡（回答出任一項(xiàng)即可）．
（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜．
（3）[④]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（4）與綠色植物的光合作用有關(guān)的細(xì)胞器是[③]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色時(shí)用的是清水
B．不動(dòng)其他部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會(huì)變亮
C．視野中的物象位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物象移至視野中央
D．用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)變形的黑邊圓形圖象是細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭上有灰塵時(shí)，我們應(yīng)該如何處理（　�。�
A．用潔凈的餐巾紙擦拭B．用潔凈的抹布擦拭
C．用潔凈的擦鏡紙擦拭D．用嘴巴吹除灰塵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于人體特異性免疫的是（　　）
A．皮膚的屏障作用B．白細(xì)胞的吞噬作用
C．溶菌酶的殺菌作用D．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

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同步練習(xí)冊答案