【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下:
試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是( 。
A. 光照越強,植物的光合作用越強
B. 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負相關(guān)
C. 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
D. 光照時間越長,植物的光合作用越強
【答案】D
【解析】由于距離近光照會變強,距離遠光照會變?nèi),所以這一現(xiàn)象說明,光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多。因此通過分析實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),光照越強,植物的光合作用越強,A正確;
光合作用受光照強度的影響;試管與燈的距離越來越大,光照強度越來越低,光合作用產(chǎn)生的氧氣越少,說明植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比即負相關(guān),B正確;
從實驗現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知,距離燈越近,金魚藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,C正確;
本實驗的變量是光照強度,而不是光照時間,所以不能得出光照時間越長,植物的光合作用越強的結(jié)論,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有食物鏈.其中最長的一條是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 , 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 .
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程,通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2﹣3倍,體積大1倍.
請回答下列問題:
(1)這項技術(shù)被稱為________.在這項研究中,被研究的性狀是________,控制著這個性狀的是________基因.
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵性狀代孕小鼠體內(nèi),注入的部位應是________.最終受精卵在小鼠的________內(nèi)發(fā)育成新個體.
(3)由此推測,在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是控制性狀的________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過組織里氣體交換后,流經(jīng)組織里的血就變成( 。
A.含氧多,顏色鮮艷的動脈血
B.含氧多,顏色暗紅的動脈血
C.含氧少,顏色暗紅的靜脈血
D.含氧少,顏色鮮紅的靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應正確的是
A. 饅頭---青霉菌
B. 酸奶----乳酸菌
C. 食醋---酵母菌
D. 甜酒---醋酸菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成,下列說法不合理的是
A. 淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖
B. 人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟,肝炎病人怕吃油膩
C. ③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D. ⑤小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄,與其消化功能相適應
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