【題目】導(dǎo)致酸雨的直接原因是什么？（ ）

A．自然現(xiàn)象

B．人口激增

C．生活用水

D．工業(yè)生產(chǎn)燃燒產(chǎn)生大量二氧化硫和氫氧化合物

【答案】D

【解析】

試題分析：導(dǎo)致酸雨的主要原因是氣體二氧化硫，二氧化硫主要是由于燃燒煤產(chǎn)生的，因?yàn)槊褐泻辛蛟�。工業(yè)生產(chǎn)燃燒會(huì)生成大量二氧化硫，導(dǎo)致酸雨。題目中自然現(xiàn)象與酸雨無(wú)關(guān)，人口激增與酸雨無(wú)關(guān)，生活用水不是導(dǎo)致酸雨的主要原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：

材料：小強(qiáng)同學(xué)是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，他經(jīng)常打電腦游戲到半夜．第二天早晨來(lái)不及吃早餐就上學(xué)，上午常常會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；中午在校門(mén)口購(gòu)買(mǎi)街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐．

（1）從材料中可知道小強(qiáng)是一個(gè)正處于青春期的同學(xué)，青春期的顯著特征是

A．身高突增 B．體重增加 C．心肌增厚 D．呼吸加強(qiáng)

（2）小強(qiáng)在購(gòu)買(mǎi)袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)，請(qǐng)你在如圖圖標(biāo)中幫他找到

（3）為了改善小強(qiáng)同學(xué)午餐的這種狀況，生物小組的同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗，這份食譜中在增加下列哪項(xiàng)更合理？

A．清蒸魚(yú) B．炒香菇油菜 C．糖醋排骨 D．烤鴨

（4）小強(qiáng)經(jīng)常以方便面等零食代替正餐，這樣做符合合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求嗎？ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中能給細(xì)胞生活提供能量的是（ ）

A．水 B．無(wú)機(jī)鹽 C．氧氣 D．糖類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的果實(shí)，所采用的繁殖方法是（ ）

A．種子繁殖 B．孢子生殖 C．嫁接 D．扦插

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
B.結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色
C.結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
D.若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩只試管內(nèi)都不變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A，B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是（ ）

A.葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán)，說(shuō)明CO2是光合作用的原料
D.葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵具有以下特征：能開(kāi)花、產(chǎn)生種子，種子外有果皮包被，葉脈為平行脈，是單子葉植物．　 　

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀察和探究了解它們．
（1）觀察圖1蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是 ， 根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是（填A(yù)或B）．蚯蚓身體由許多彼此相似的構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（2）“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”，通過(guò)“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 ．
（3）圖2是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境．
實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是 ， 實(shí)驗(yàn)二的變量是 ， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡的生活環(huán)境．
（4）從動(dòng)物進(jìn)化的歷程看，軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物有著共同的祖先．
軟體動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)）；
節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)） ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血管輸送動(dòng)脈血的是（ ）。

A．上腔靜脈 B．下腔靜脈 C．肺靜脈 D．肺動(dòng)脈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案