【題目】生物學(xué)研究通常需要綜合運(yùn)用多種方法,其中基本方法是觀察法,還有調(diào)查法和文獻(xiàn)法等,最重要的方法是______________,探究過程大致包括七個(gè)步驟,分別是: 發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、________________、制訂實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案并記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費(fèi)者是 ______ .
(2)該食物網(wǎng)有 ______ 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為 ______ ,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是 ______ .
(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì) ______ ,其理由是它的食物將 ______ .
(4)該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)? ______ .為什么? ______ .
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ______ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 、 、法制教育和管理是當(dāng)前保護(hù)動(dòng)物多樣性的主要措施。其中最有效的措施是 ,因?yàn)樗缺Wo(hù)了珍稀野生動(dòng)物,又保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物賴以生存的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】開展創(chuàng)建綠色家庭等活動(dòng),推進(jìn)綠色發(fā)展,共創(chuàng)生態(tài)文明。下圖為某綠色小院生產(chǎn)系統(tǒng)和生活系統(tǒng)的循環(huán)鏈接示意圖。請(qǐng)回答:
(1)家禽屬于_____(填“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物。
(2)玉米種子的______含有豐富的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,食用菌(如香菇)與蔬菜相比,細(xì)胞中沒有__________。
(4)寫出圖中的一條食物鏈____________________________。
(5)該鏈接示意圖可表示生產(chǎn)系統(tǒng)和生活系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和_______________。
(6)推進(jìn)綠色發(fā)展、共創(chuàng)生態(tài)文明有助于減少環(huán)境污染、保護(hù)生物的___性、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中,將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按,這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫
A. 種植 B. 接種 C. 培養(yǎng) D. 接合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅色的莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見紅色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這個(gè)現(xiàn)象說明( )
A.在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞 B.在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性
C.沸水中細(xì)胞的色素分解成小分子 D.沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體溫恒定有利于動(dòng)物的區(qū)域分布、生存和繁衍,下列動(dòng)物中體溫恒定的一組是( )
A. 朱鹮和海豹
B. 梅花鹿和蚯蚓
C. 麻雀和螳螂
D. 家鴿和蜥蜴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】H7N9禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。發(fā)現(xiàn)傳染病患者后,醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療,對(duì)其原來的生活環(huán)境進(jìn)行消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于( )
A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群
B. 保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑
C. 控制傳染源、切斷傳播途徑
D. 控制傳染源、保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢,甚至發(fā)生潰爛,有可能感染了( )
A. 寄生蟲
B. 真菌
C. 細(xì)菌
D. 抗生素
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