【題目】下列關(guān)于生物的描述中正確的是( )
A.動物能呼吸、植物不能 B.動、植物都能自己制造有機(jī)物
C.動、植物都能排泄體內(nèi)廢物 D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖是反射弧模式圖,刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動,最終由圖甲結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)對刺激作出反應(yīng).在完成這個反射的同時脊髓還可以將神經(jīng)沖動傳到 , 并產(chǎn)生相應(yīng)感覺.構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .
(2)眼球結(jié)構(gòu)中的光感應(yīng)器位于上,如果小麗是近視眼,可以佩戴(填“凹”或“凸”)透鏡加以矯正.
(3)在老師的批評教育下,小歐終于認(rèn)識到自己所犯的錯誤,羞愧的面紅耳赤,心跳加快,血壓升高.說明人體生命活動主要受調(diào)節(jié),還要受調(diào)節(jié)的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實驗:
①甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請分析回答:
(1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確? ________________
(3)由圖中實驗結(jié)果可得出結(jié)論: ____________________
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?
______________________
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【題目】為了研究植被對土壤的保護(hù)作用,小紅做了以下實驗:把泥土按30度的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè),在A坡地上種植草皮,用灑水壺以相同水量、相同速度先后對兩個坡面灑水。
(1)實驗過程中,小紅觀察到A坡匯入引水溝的水量和泥沙少,B坡的較多。這說明植被可以減少_______的流失。
(2)我國土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴導(dǎo)致___________污染。
(3)防止我國大量水土流失的根本措施是實行___________、__________、__________。
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【題目】下圖是人體的呼吸的全過程圖解,圖中可以看到呼吸的四個重要環(huán)節(jié)。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)請在圖中分別標(biāo)出呼吸的四個環(huán)節(jié)的名稱。
________
(2)請你用簡單的語言來描述血液循環(huán)在呼吸過程中的作用。
__________
(3)請你根據(jù)上圖,用自己的語言來描述一下呼吸的全過程。
________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種叫蜈蚣草的植物,它具有不定根、地下莖,在葉背面有孢子囊。據(jù)此可以判斷該植物屬于:
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物
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【題目】在觀察臨時裝片時,如在視野中看到有污物,將目鏡與物鏡更換使用并擦拭干凈,但仍沒有除去污物,此時可以判定污物應(yīng)該在( )
A.目鏡上 B.物鏡上 C.臨時裝片上 D.反光鏡上
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