19．根尖的成熟區(qū)的上部形成了中空的導(dǎo)管，適于運(yùn)輸水分．

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

解答 解：成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，開始分化，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，上下連接，失去細(xì)胞間的橫壁，形成了中空的運(yùn)輸水分的導(dǎo)管；
故答案為：導(dǎo)管；水分

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．美國青年學(xué)者米勒在1953年的模擬原始大氣的實(shí)驗(yàn)說明，原始地球上能夠形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于關(guān)節(jié)的說法，錯誤的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)的作用
B．關(guān)節(jié)具有一定的靈活性
C．關(guān)節(jié)非常牢固
D．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性、行為方式叫做生物的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人的生殖過程，乙示伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)圖甲，寫出下列個體細(xì)胞中的染色體數(shù)目：
父23對、母23對、女兒23對、精子23條、卵細(xì)胞23條、受精卵23對．
（2）由圖乙可知，生物體體細(xì)胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．
（3）由圖乙可知，精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對基因的一半，受精卵內(nèi)含有成對的基因．使基因的數(shù)目成對．圖中女兒的A基因來自父方，a基因來自母方．
（4）假設(shè)A控制雙眼皮，a控制單眼皮，父親是雙眼皮，母親是雙眼皮，女兒是雙眼皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積地產(chǎn)量．如圖（一）示葉片在陽光下進(jìn)行地一些生理活動；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關(guān)系（葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示氧氣，此時，物質(zhì)B是通過篩管運(yùn)輸?shù)蛊渌鞴俚�；若C表示水，此時圖（一）表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用．
（2）葉面積指數(shù)為40時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（3）通過對圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是合理密植能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的一項是（　　）
A．利用微生物發(fā)酵法規(guī)�；a(chǎn)青霉素，挽救了無數(shù)人的生命
B．我國科學(xué)家將生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi)，該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚
C．1990年9月14日，美國醫(yī)學(xué)家在臨床上采用基因治療法為阿珊蒂治療遺傳病
D．將人的胰島素基因插入到細(xì)菌質(zhì)粒中，細(xì)菌開始生產(chǎn)人胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．營寄生生活的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧牵ā　。?table class="qanwser">A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．載物臺上遮光器的作用是（　　）
A．調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱B．使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)
C．遮住光線不使其反射到鏡筒內(nèi)D．使光線均勻地進(jìn)入視野內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案