【題目】某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類，松、柏、鼠、蒼蠅等生物歸為一類．他們分類的方法為（　　）
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.按照生物的用途
C.按照生物的生活環(huán)境
D.按照生物的數(shù)量

【答案】C
【解析】生物有多種分類方法。如按照生物的生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物。鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等都生活在水中，而松、柏、鼠、蒼蠅等都生活在陸地上�？梢�，是按照生活環(huán)境進(jìn)行分類的。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意，回答問題
（1）日常生活中，我們的休閑活動(dòng)很多，如下列幾種A下棋 B唱歌 C打球 D寫日記 E登山 F打橋牌 在這些休閑活動(dòng)中，（用序號填寫）①有助于訓(xùn)練自己腦力的有。②能夠抒發(fā)內(nèi)心情緒的有。③能鍛煉體魄，促進(jìn)健康的有。
（2）汶川大地震發(fā)生之后，人們在積極搶救被困傷員的同時(shí)，始終不忘對幸免于難的孤兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這樣做是因?yàn)�，健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，還要有完整的生理，良好的狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物的體細(xì)胞中有40條染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂三次后，形成的子細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（ ）
A.4個(gè)，10條
B.4個(gè)，20條
C.8個(gè)，30條
D.8個(gè)，40條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的敘述中，正確的是( )
A.兩棲動(dòng)物都是有益的
B.爬行動(dòng)物都是有害的
C.我們應(yīng)該把毒蛇全部消滅，以免傷害人類
D.我們要充分利用對人類有益的動(dòng)物，控制有害的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)光合作用的原理，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，哪項(xiàng)與該原理有關(guān)（　　）
A.適時(shí)施用農(nóng)家肥
B.及時(shí)中耕松土
C.適時(shí)播種
D.合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一天，剛從中學(xué)退休的奶奶對小明說：考考你，冰箱為什么能夠?yàn)樗卟吮ｕr？小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋冰箱能延長果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后，奶奶滿意地笑了。你認(rèn)為小明說的關(guān)鍵是：冰箱能夠（ ）。
A.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用
B.降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用
D.減少環(huán)境中氧氣含量，減緩呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從免疫學(xué)角度來分析，乙肝疫苗對于被接種的人來說是（　�。�
A.病原體
B.傳染源
C.抗體
D.抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家利用飛船搭載實(shí)驗(yàn)，選育出新品種“太空巨型南瓜”。巨型性狀的產(chǎn)生源于改變了普通南瓜的（ ）

A.發(fā)育過程B.生活習(xí)性C.生長環(huán)境D.遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意，回答問題
（1）防腐的原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或抑制它們的和。
（2）有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。
（3）夏天的氣溫高，有利于細(xì)菌和 ， 所以食物容易腐敗。
（4）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入內(nèi)，并對它進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，使之產(chǎn)生了生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素。

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同步練習(xí)冊答案