【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�

A. 珠蘭上照的葡萄園 B. 會(huì)昌嵐山公園

C. 月亮灣行政中心公園 D. 會(huì)昌濱江公園

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ恼{(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小。在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就最強(qiáng)，能夠長(zhǎng)期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。所以會(huì)昌嵐山公園是自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ． 你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 ．
（2）C和D的名稱是 ． 在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 ．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 ． 如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.AD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱
B.該曲線表明，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)
C.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等
D.AB段（不含B點(diǎn)）綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是變形蟲細(xì)胞的分裂過(guò)程的示意圖，請(qǐng)按一次分裂的先后順序排列，正確的是（ ）

A.1→2→3→4
B.2→3→4→1
C.3→1→4→2
D.3→4→1→2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道和消化道共有的器官是（ ）

A.鼻腔 B.咽 C.喉 D.氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲的若蟲與成蟲的區(qū)別是（ ）

A. 身體小，生殖器官?zèng)]有成熟

B. 身體柔軟，無(wú)外骨骼

C. 身體小，不能飛行，生殖器官成熟

D. 身體小，沒(méi)有翅，生殖器官成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴西利用本國(guó)大量生產(chǎn)甘蔗的有利條件，以甘蔗為原料制造酒精，大力發(fā)展以酒精為動(dòng)力的汽車，從生物學(xué)的角度分析，以甘蔗為原料制造酒精主要應(yīng)用到的技術(shù)是（ ）

A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.發(fā)酵技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于無(wú)性生殖的是 （ ）

A. 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗 B. 埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

C. 陰雨天，玉米在植株上發(fā)芽 D. 用土豆芽發(fā)育成新植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一批新購(gòu)買的玉米種子，要對(duì)其進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定，一般采用的方法是

A. 外形觀察B. 抽樣檢測(cè)C. 檢測(cè)一半D. 全部檢測(cè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案