【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 . 你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 .
(2)C和D的名稱是 . 在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 .
(3)d表示的發(fā)育時期叫做 . 如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是(填圖中字母).
【答案】
(1)不完全變態(tài);蟋蟀
(2)幼蟲;外骨骼不能隨蝗蟲身體生長而長大
(3)蛹;c
【解析】解:(1)蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過B卵、C、D幼蟲和A成蟲3個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.這種發(fā)育過程中的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上差別不明顯.如蟋蟀、蚱蜢等.(2)C和D的名稱是幼蟲.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是蝗蟲具有外骨骼.(3)乙圖是蝶的發(fā)育過程:b受精卵→c幼蟲→d蛹→a成蟲四個階段,c幼蟲時期對農(nóng)作物的危害最嚴重.
故答案為:(1)不完全變態(tài);蟋蟀;(2)幼蟲;外骨骼不能隨蝗蟲身體生長而長大;(3)蛹;c;
昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)和不完全變態(tài),完全變態(tài)發(fā)育的過程分:卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段;不完全變態(tài)的發(fā)育過程分:卵、幼蟲、成蟲三個階段.甲圖是蝗蟲發(fā)育過程:B受精卵→C、D幼蟲→A成蟲三個階段,乙圖是蝶的發(fā)育過程:b受精卵→c幼蟲→d蛹→a成蟲四個階段.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關系為( )
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】國家最高科技獎獲得者、小麥育種專家李振聲歷時20多年,通過小麥與牧草雜交實驗培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種,以下有關敘述錯誤的是( )
A.這一實例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種
B.該雜交育種過程是通過植物的無性生殖實現(xiàn)的
C.雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉
D.小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關敘述錯誤的是( )
A.病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B.人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是貫眾的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖完成下列填空:
(1)貫眾屬于植物,有根、莖、葉等器官的分化.
(2)圖中[①]是 , 具有進行光合作用的功能.該器官的背面有許多斑狀隆起,是孢子囊,里面生有許多 .
(3)圖中[②]是 , 生長在地下,向下長有不定根,根具有吸取水和無機鹽并且固著植物體的功能.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程,其中分析錯誤的是( )
A.本實驗是一組對照實驗,其探究的變量是唾液
B.在操作步驟③時,若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響
C.在步驟④中,滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍,2號不變藍
D.此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“骨的成分”的實驗中,用質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸浸泡魚肋骨,清洗后,發(fā)現(xiàn)骨可軟得打結(jié),這可以說明骨中含( )
A. 有機物 B. 含磷無機鹽 C. 維生素D D. 含鈣無機鹽
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強的是( 。
A. 珠蘭上照的葡萄園 B. 會昌嵐山公園
C. 月亮灣行政中心公園 D. 會昌濱江公園
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com