【題目】下列哪一種昆蟲(chóng)與其他昆蟲(chóng)的發(fā)育方式不同？( )
A.蚊
B.蒼蠅
C.菜粉蝶
D.蚱蜢

【答案】D
【解析】 A、B、C都屬于完全變態(tài)發(fā)育；D蚱蜢的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

所以答案是：D


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解昆蟲(chóng)的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)；不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）
A.老虎→羊→草
B.草→兔子→狐貍→真菌
C.草→兔子→狐貍→狼
D.陽(yáng)光→草→鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界種類極其繁多，除了病毒外，構(gòu)成生物體的基本單位都是（ ）
A.細(xì)胞
B.細(xì)菌
C.器官
D.組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.線粒體
D.葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中A﹣D表示心臟腔室，1﹣10表示血管，a、b表示人體的生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程a表示_____，過(guò)程b是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

（2）生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是以_____的形式吸收到人體中的。用餐后，血糖濃度最高的血管是_____（填題圖中字母或數(shù)字）。

（3）血液流經(jīng)_____等器官時(shí)，代謝廢物會(huì)明顯減少。（填圖中所示名稱）

（4）有氧運(yùn)動(dòng)能夠保障機(jī)體細(xì)胞獲得充足的氧氣，外界氧氣至少透過(guò)_____層細(xì)胞膜才能被腦細(xì)胞利用。請(qǐng)用圖中文字、標(biāo)號(hào)和箭頭寫(xiě)出外界氧氣到達(dá)腦的途徑：_____。

（5）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于_____，這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某果農(nóng)在自家果園的同一棵梨樹(shù)上培育出了不同味道的幾種梨，他使用的方法是( )
A.扦插
B.壓條
C.組織培養(yǎng)
D.嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物共有的家園是（ ）
A.草原生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的[ A ]是 ，其主要功能是產(chǎn)生 和分泌 。

（2）當(dāng)精子運(yùn)動(dòng)到[ ] 處時(shí)，若在此處遇到卵細(xì)胞，就會(huì)與卵細(xì)胞結(jié)合成 。從此標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始。

（3）圖中的[ ]是胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所，在這里，胎兒會(huì)借助 和 從母體獲得養(yǎng)料和氧氣。

（4）如果某女性輸卵管堵塞，自然狀態(tài)下，她能否懷孕？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能將光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能的是（ ）
A.液泡
B.細(xì)胞質(zhì)
C.葉綠體
D.線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案