【題目】某人經(jīng)常精神不振，易疲勞，臉色蒼白，驗(yàn)血后，醫(yī)生診斷為貧血癥，他的依據(jù)是（ ）

A. 白細(xì)胞過(guò)少 B. 血小板過(guò)少 C. 血漿過(guò)少 D. 紅細(xì)胞或血紅蛋白含量少

【答案】D

【解析】紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白，血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。當(dāng)血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)低，叫貧血。貧血患者由于血液運(yùn)輸氧的能力低，影響體內(nèi)各器官的正常生理活動(dòng)，因而表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物。因此貧血患者的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量過(guò)少。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的過(guò)程：

第一步：_________ 轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子如氨基酸。

第二步：由有機(jī)小分子 合成 _________如蛋白質(zhì)、核酸。

第三步：有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過(guò)長(zhǎng)期作用，形成能夠生長(zhǎng)生殖遺傳的_________,再進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量單位）的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題：

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量/g

20

20

20

水/mL

50

50

50

50

溫度上升/℃

2.2

1.4

3

1.3

（1）從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是_________。

（2）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是_________，燃燒后留下的灰燼是_________。

（3）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置_________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為_________g，因?yàn)?/span>_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠?qū)⒓?xì)胞與外部環(huán)境分隔開(kāi)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中

B. 單細(xì)胞生物都必須從周?chē)h(huán)境攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活

C. 單細(xì)胞生物整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、運(yùn)動(dòng)、排泄、生殖等生命活力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起（ ）

A．動(dòng)力作用 B．杠桿作用

C．支點(diǎn)作用 D．調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華見(jiàn)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小華利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)，證明洗手的作用：找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘冷卻后，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無(wú)菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過(guò)一段時(shí)間，觀察甲乙兩饅頭的變化。請(qǐng)就此探究過(guò)程回答：

（1）將兩個(gè)饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_________________________________________。

（2）“用手在饅頭上按一下”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的___________步驟。

（3）本探究實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是_________________（填“甲”或“乙”）

（4）過(guò)一段時(shí)間甲饅頭的變化是____________________；乙饅頭的變化是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各行為屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是（ ）

①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動(dòng)物間的相互識(shí)別 ⑤猩猩用樹(shù)枝剔牙齒

A．①② B．②③ C．②⑤ D．④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡中哪個(gè)結(jié)構(gòu)是光要經(jīng)過(guò)的

A. 鏡臂 B. 壓片夾 C. 物鏡 D. 鏡座

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