【題目】為了探究“唾液對淀粉的消化”,某校科技社團的同學設計了如下實驗:
(1)A組同學設計的實驗如圖(一)所示,在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑,再向甲試管加入2ml清水,乙試管加入2ml唾液,搖勻,均置于37℃的溫水中10分鐘后,各滴加等量的碘液,觀察到的現(xiàn)象是:甲試管______藍,乙試管______藍.這組實驗的變量是______,其中實驗組是______.
(2)B組同學設計的實驗如圖(二)所示,在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液,搖勻,丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,各滴加等量的碘液,變藍的試管是______,這組實驗的變量是______,你對這一現(xiàn)象的合理解釋是______.
(3)綜上所述:甲和乙、丙和丁分別形成了______實驗,因為它們的變量都只有一個.
【答案】 (1)變; 不變; 唾液; 乙 (2)丁; 溫度; 低溫對唾液淀粉酶活性的影響; (3)對照
【解析】(1)A組同學設計的實驗如圖(一)所示:乙號試管內(nèi)加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色,因此乙號試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色,說明淀粉被分解了;甲試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍色。甲試管和乙試管,變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用,甲在該實驗中起對照作用,實驗組是乙組。
(2)B組同學設計的實驗如圖(二)所示:丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,目的是探究溫度對唾液消化淀粉是否有影響。丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,各滴加等量的碘液,這組實驗的變量是溫度,變藍的試管是丁,不變藍的是丙試管,這一現(xiàn)象的合理解釋是低溫對唾液淀粉酶活性的影響。
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。綜上所述:甲和乙、丙和丁分別形成了對照實驗,因為它們的變量都只有一個。
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【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示。下列有關敘述正確的是
A.受精卵中貯存有雙親的遺傳物質(zhì)
B.大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在①中
C.大豆種子萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度
D.②表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的是胚芽
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【題目】Ⅲ.請閱讀以下材料,回答以下小題。
冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起,整個病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使,因此得名“冠狀病毒”。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。世界衛(wèi)生組織將本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒命名為“2019-nCoV”,即2019新型冠狀病毒。國家衛(wèi)健委高級別專家組組長、中國工程院院士、國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學研究中心主任鐘南山表示,已確認出現(xiàn)人傳人的傳染,也證實了有醫(yī)務人員感染。
新型冠狀病毒感染的肺炎患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力,呼吸道癥狀以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難,嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥,預后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn),并不意味著已經(jīng)被感染了。但如果出現(xiàn)發(fā)熱(腋下體溫≥37.3℃)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀,且有武漢旅行或居住史,或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者,或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病,應到當?shù)刂付ㄡt(yī)療機構(gòu)進行排查、診治。
【1】新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。世界衛(wèi)生組織將本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒命名為“2019-nCoV”。下列 不是易感人群的是( )
A.醫(yī)生護士B.病毒研究人員C.普通群眾D.有病毒抗體人員
【2】新冠病毒整個病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使。不管病毒形態(tài)如何,它們都有相似的結(jié)構(gòu),下列不屬于病毒結(jié)構(gòu)的是( )
A.蛋白質(zhì)外殼B.遺傳物質(zhì)C.RNAD.線粒體
【3】病毒感染嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。此時醫(yī)生的主要功能是幫助患者熬過約14天的艱難時刻,等待()發(fā)生作用
A.第一道防線B.第二道防線C.第三道防線D.免疫防線
【4】疫情期間,學校和社區(qū)工作人員做了大量工作,防止疫情蔓延,期中屬于保護易感人群的是( )
A.全體中小學生延期開學B.發(fā)放一次性口罩和教室消毒
C.武漢封城D.外地返鄉(xiāng)人員隔離14天
【5】科學家在緊鑼密鼓研制疫苗的同時也在密切關注病毒的變異情況,下列說法正確的是( )
A.因為抗生素的使用使病毒發(fā)生了可遺傳的變異。
B.變異本來就有,而且是不定向的,藥物的使用對病毒進行了定向的選擇。
C.研制成的疫苗將對所有的病毒有消滅作用。
D.病毒與人的關系是種間競爭的關系。
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【題目】沈高果園下養(yǎng)雞,雞糞喂魚,河泥肥田。這種資源多級利用的生產(chǎn)方式稱為( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.太空育種
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)
D.核移植技術(shù)
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【題目】下列關于對病毒的說法,不正確的是( )
A. 病毒只有植物病毒和動物病毒 B. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
C. 人可以接種牛痘預防天花 D. 病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
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【題目】調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng),除了記錄本和筆之外,另外選帶的工具是( )
A.鏟子 望遠鏡 照相機
B.網(wǎng)兜 放大鏡 玻璃瓶
C.鏟子 顯微鏡 玻璃瓶
D.網(wǎng)兜 顯微鏡 照相機
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【題目】種植農(nóng)作物要合理密植,原因是( )
A.增加植株周圍的二氧化碳濃度
B.增加吸收光能的作物葉片的面積
C.降低周圍空氣中氧氣的濃度
D.降低周圍的氣溫以增加有機物合成
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