【題目】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下四種處理:
試管 | 加入的物質(zhì)(各2 mL) | 水溫(℃) | 時(shí)間min | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1號(hào) | 淀粉+唾液 | 0 | 10 | 碘液 | |
2號(hào) | 淀粉+唾液 | 80 | 10 | 碘液 | |
3號(hào) | 淀粉+唾液 | 37 | 10 | 碘液 | |
4號(hào) | 淀粉+清水 | 37 | 10 | 碘液 |
請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí),解答下列問題:
(1)在表格中填寫現(xiàn)象
(2)①與②實(shí)驗(yàn)說明
。
(3)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
(4)設(shè)置4號(hào)試管的目的是
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】痢疾桿菌在人的腸道內(nèi),靠吸收人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來生活,這種方式是( )。
A.共生 B.寄生 C.自養(yǎng) D.競(jìng)爭(zhēng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察B細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞位于右上方,欲將它移到視野中央,需將玻片標(biāo)本向( )移動(dòng)。
A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體循環(huán)的起點(diǎn)是___________,終點(diǎn)是________________,血液的變化是_______________。肺循環(huán)的起點(diǎn)是___________,終點(diǎn)是_______________,血液的變化是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于攻擊行為的是( 。
A. 兩只狗因爭(zhēng)奪食物而打架 B. 一條蛇追捕一只青蛙
C. 蜜蜂叮咬人 D. 螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明,一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變,但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此,生物的表現(xiàn)型是 和 共同作用的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩種昆蟲的( )
A. 防御行為、取食行為 B. 防御行為、遷徙行為
C. 取食行為、繁殖行為 D. 遷徙行為、繁殖行為
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí),所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接從下列哪部分獲得:
A. 子宮 B. 卵巢 C. 胎盤 D. 輸卵管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體,結(jié)合下圖分析正確的是( )
A. ④是體細(xì)胞,含有兩對(duì)染色體,其中每條染色體一半來自父方,一半來自母方
B. ①是生殖細(xì)胞,生殖細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的
C. ②③是親子代之間基因傳遞的“橋梁”
D. 染色體是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成,一條染色體上含有一個(gè)基因
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com