【題目】有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

A、能否由母體產(chǎn)生性個體 B、能否進(jìn)行有絲分裂

C、能否形成生殖細(xì)胞 D、有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

【答案】D

【解析】

試題分析：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適于霉菌生長的環(huán)境是

A. 干燥的衣物

B. 煮沸且密封的牛肉汁

C. 潮濕的糧食堆

D. 煮沸的開水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參與反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器，傳入神經(jīng)，__________，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器五部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】褐馬雞分布在我省西部、山西省北部和北京西部山區(qū)．屬國家一級重點(diǎn)保護(hù)動物．褐馬雞瀕危滅絕的主要原因是（ ）

A．自然選擇

B．人類對動植物資源合理的開發(fā)和利用

C．用進(jìn)廢退

D．人類對野生動物棲息環(huán)境的污染和破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計(jì)了A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 ． （本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖 ． 若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 ．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的6 ， 該結(jié)構(gòu)是由一對之間的空隙形成的，圖D中的2是組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒼耳的果實(shí)和種子適應(yīng)傳播，易于自身繁衍的結(jié)構(gòu)是

A、果皮向內(nèi)蜷縮，將種子彈射出去

B、果實(shí)具有傘狀毛，成熟后隨風(fēng)飄散

C、果實(shí)表面有鉤刺，易于附在人或者動物的身體上，帶向遠(yuǎn)處，散布開來

D、 果實(shí)成熟后，細(xì)小的種子從裂口中散布開來，隨風(fēng)飄落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖：（在[]填上序號）

（1）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[] ．
（2）種子萌發(fā)后發(fā)育成莖和葉的是[] ．
（3）為菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[] ．
（4）從結(jié)構(gòu)上看，我們食用玉米的主要部分是[] ．
（5）在種子的萌發(fā)過程中，將菜豆種子的兩片子葉帶出地面的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中，錯誤的是（　　）

A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

B. 嫁接和扦插能很好地保留植物的性狀

C. 所有生物的生命都始于受精卵

D. 胎盤是孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”

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同步練習(xí)冊答案