15．下列食物鏈中，正確的是（　　）
A．小麥→田鼠→貓頭鷹B．陽光→植物→兔→狼
C．野蘑菇→野兔→鷹D．水草→草魚→食魚鳥→細(xì)菌

分析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，所以食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，據(jù)此可以解答此題．

解答 解：A、生物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，因此此食物鏈正確的反應(yīng)了食物鏈的關(guān)系；
B、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈不包括非生物部分；
C、野蘑菇屬于真菌，真菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者；
D、食物鏈不能出現(xiàn)分解者，而該食物鏈終點(diǎn)是細(xì)菌為分解者．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn)，一個(gè)是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列符合“頂端優(yōu)勢(shì)”是現(xiàn)象的是（　�。�
A．給小樹剪去側(cè)枝和側(cè)芽B．給番茄摘去頂心
C．給西瓜秧掐去頂尖D．修剪花壇邊上的側(cè)柏綠墻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某中學(xué)生物學(xué)科小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是（　�。�
A．沒有設(shè)置變量B．沒有設(shè)置對(duì)照組
C．沒有提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．種子的數(shù)量太少，存在偶然性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．神經(jīng)細(xì)胞跟其它細(xì)胞明顯不同的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．由細(xì)胞核和細(xì)胞體構(gòu)成B．細(xì)胞體生有許多突起
C．是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位D．沒有細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁    ②細(xì)胞膜     ③葉綠體     ④細(xì)胞核    ⑤中央大液泡     ⑥細(xì)胞質(zhì)．
A．①②④B．②③⑤C．②⑤⑥D．②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．魚缸長(zhǎng)期不換水，缸的內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)綠藻，水會(huì)變成綠色，原因是（　�。�
A．水被細(xì)菌污染成綠色
B．魚排出的糞便呈綠色
C．水中含有魚的糞便而長(zhǎng)出大量的綠色細(xì)菌
D．水中含有魚的糞便而長(zhǎng)出大量的綠色微小的藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物分類的目的是（　�。�
A．根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為不同的等級(jí)
B．弄清不同生物類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
C．科學(xué)地描述每一類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征
D．以上三項(xiàng)都有

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．每一種器官由是由幾中不同的組織構(gòu)成的．綠色開花植物的六大器官中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官．花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．

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同步練習(xí)冊(cè)答案