果農(nóng)在一棵果樹上發(fā)現(xiàn)了一個大型的變異芽,不知它能否產(chǎn)生優(yōu)良的新品種.為了驗證其結(jié)果,果農(nóng)設(shè)計了下列幾套方案,你認(rèn)為可取的是


  1. A.
    將變異芽小心取下進(jìn)行“芽接”
  2. B.
    讓它長成枝后再進(jìn)行扦插繁殖
  3. C.
    等它開花時進(jìn)行套袋以利于自花傳粉
  4. D.
    等它開花時進(jìn)行人工異花傳粉
A
分析:此題考查植物嫁接的知識,據(jù)此答題.
解答:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.嫁接的優(yōu)勢在于保持植物優(yōu)點,嫁接的方式有枝接和芽接,可見A符合題意.
故選:A
點評:了解嫁接的知識,理解形成層的特點,即可作出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

果農(nóng)在一棵果樹上發(fā)現(xiàn)了一個大型的變異芽,不知它能否產(chǎn)生優(yōu)良的新品種.為了驗證其結(jié)果,果農(nóng)設(shè)計了下列幾套方案,你認(rèn)為可取的是( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

果農(nóng)在一棵果樹上發(fā)現(xiàn)了一個大型的變異芽,不知它能否產(chǎn)生優(yōu)良的新品種.為了驗證其結(jié)果,果農(nóng)設(shè)計了下列幾套方案,你認(rèn)為可取的是( 。
A.將變異芽小心取下進(jìn)行“芽接”
B.讓它長成枝后再進(jìn)行扦插繁殖
C.等它開花時進(jìn)行套袋以利于自花傳粉
D.等它開花時進(jìn)行人工異花傳粉

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科目:初中生物 來源:2007年初中生物競賽試卷(新課標(biāo))(解析版) 題型:選擇題

果農(nóng)在一棵果樹上發(fā)現(xiàn)了一個大型的變異芽,不知它能否產(chǎn)生優(yōu)良的新品種.為了驗證其結(jié)果,果農(nóng)設(shè)計了下列幾套方案,你認(rèn)為可取的是( )
A.將變異芽小心取下進(jìn)行“芽接”
B.讓它長成枝后再進(jìn)行扦插繁殖
C.等它開花時進(jìn)行套袋以利于自花傳粉
D.等它開花時進(jìn)行人工異花傳粉

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省東營市勝利七中八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果農(nóng)在一棵果樹上發(fā)現(xiàn)了一個大型的變異芽,不知它能否產(chǎn)生優(yōu)良的新品種.為了驗證其結(jié)果,果農(nóng)設(shè)計了下列幾套方案,你認(rèn)為可取的是( )
A.將變異芽小心取下進(jìn)行“芽接”
B.讓它長成枝后再進(jìn)行扦插繁殖
C.等它開花時進(jìn)行套袋以利于自花傳粉
D.等它開花時進(jìn)行人工異花傳粉

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科目:初中生物 來源:0115 期末題 題型:單選題

果農(nóng)在一棵果樹上發(fā)現(xiàn)了一個大型的變異芽,不知它能否產(chǎn)生優(yōu)良的新品種,為了驗證其結(jié)果,果農(nóng)設(shè)計了下列幾套方案,你認(rèn)為不可取的是
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A.將變異芽小心取下進(jìn)行“芽接”
B.讓它長成枝條后再進(jìn)行扦插
C.等它開花時進(jìn)行套袋以利于自花傳粉
D.等它開花時進(jìn)行人工異花傳粉

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